（演唱）采山第二课时教案｜教案在线预览

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编写时间执行时间主备人谷琴艳执教者谷琴艳总序第7 个教案课题教学目标重点难点教学策略采山1、2、共2 课时第1 课时课型新授能学会《采山》这首歌曲，用活泼。轻快的情绪演唱，体验山村孩子生活的乐趣。能读谱学唱《草原上》，培养学生的视谱能力、重点：能大胆地用歌声，舞蹈等表现歌曲丰富的情趣。难点：能用歌声

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

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2018-04-25 15:14:00

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学校：宜章县第一完全小学

（演唱）采山第二课时教案

未知

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关键词：（演唱）采山第二课时教案

正文

编写时间

执行时间

主备人

谷琴艳

执教者谷琴艳

总序第

个教案

课题

教学目标

重点难点

教学策略

采山

1、

2、

共

课时

第

课时

课型

新授

能学会《采山》这首歌曲，用活泼。轻快的情绪演唱，体验山村孩子生活的乐趣。

能读谱学唱《草原上》，培养学生的视谱能力、

重点：能大胆地用歌声，舞蹈等表现歌曲丰富的情趣。

难点：能用歌声和表演等形式表现《采山》的乐与趣。

演唱、表演

教

学

活

动

课前、课中反思

一、组织教学

安定情绪，师生相互问好

二、山野寻乐

1、导入：引入歌曲《采山》

师：山野的空气真新鲜，到山里去玩可能更有趣。

生：太好了。

师：让我带你们去采山吧！

2、拍：即兴为歌曲伴奏

随《采山》音乐用身势动作伴奏。

充分感受旋律欢快的情绪及典型的节奏型。

1、动：随乐动一动

2、读：朗读歌词

3、赏：听赏歌曲

4、学：学唱旋律，歌词。

跟琴用lu或la等母音视唱旋律，（带着音乐形象唱旋律）。

跟琴视唱歌词

教

学

活

动

课前、课中反思

5、演唱歌曲

分师生对唱，表演唱等多种表现形式。

6、创编歌词

三、读谱学唱《草原上》

1、听赏

让学生说说听赏后的感受。

2、跟琴学唱歌谱。

3、学生边划拍边识谱学唱。

4、跟琴学唱歌词。

由于有了前面两个环节的铺垫，学生唱歌自然水到渠成。

四、结束课业，小结。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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