7 My day第二课时教学实录

Unit 7

My day

Teaching Content: Unit 7 My day P34~35 Teaching Objectives :

get up , brush my teeth ,wash my face ,have breakfast, have lunch ,have dinner . Ability

Objectives :

1.能掌握Look and learn中的6个动词短语，并能用这些回答作息时间的问题.

2.能用句型What time is it？It’s…询问时间并回答

3.能够听懂文问句：What time do you get up ？/ …并能用所学动词短语替换句型I…at…中的关键词回答问句.

过程和方法：

通过边说边读加深记忆，并运用多媒体进行教学. 情感态度和价值观：

培养时间观念，让学生学会合理安排时间，养成按时作息的习惯. Teaching Important :

get up , brush my teeth ,wash my face ,have breakfast, have lunch ,have dinner .

Kitty goes to school at a quarter to eight. Teaching Difficulties:

对时间的准确表达以及时间表达中介词to和past的用法.

Teaching Produre :

T : Hi .Boys and girls. I’m Miss Xue .Nice to meet you .

S : Hi .Miss Xue .Nice to meet you too. T :咱们之前学习了如何用英语表达数字大家还记得1到12怎么说吗？(出示幻灯片数字) Ss : One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve . T : Very good ! You are clever ! Today ,we will have something new to learn. （1）出示闹钟图片，引出首先要学的时间以及询问时间的句型：

What time is it？It’s…

（板书并多次领读.）

出示幻灯教授整点（

o’clock）,半点（half past

），一刻钟（a quarter past/to

）的读法，让学生们自我感知. 提问学生完成Let’s talk 环节. （2）出示新授6个动词词组，多次领读，然后提问让个别学生读（注意发音的准确度.）（全班读，分组读，分行读，四人读，同桌读）

句型：What time do you get up ?

I get up at seven o’clock.

(出示幻灯进行学习) （3）学习拓展词汇.并领读. （4）听录音了解Kitty’s day .多次模仿录音跟读.让学生们观察句子的主语及其动词发生的变化. （5）Practice.(但主语是第三人称单数时，动词发生相应的变化.) 1. I ____ (have) dinner at half past seven. 2.Ben____ (go) to school at half past two.

3. I ____ (get) up at seven o’clock.

4.Kitty____(brush) her teeth at a quarter past seven. 5.Peter and Tom ____ (go) to school together in the morning.

(6) 引导学生让学生学会合理安排时间，养成按时作息的习惯. Homework : 向你的爸爸妈妈描述你一天的生活.（In English.）

板书：

Unit 7

My day

o’clock

What time is it?

half past

点半

It’s

. a quarter past

点过了15分钟

What time do you

? a quarter to

差15分钟

点

I

at

.