3 Look and Sayppt配套教案和课堂实录

太原市杏花岭区新建路小学校

Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 《 Look and see 》教学设计

新建路小学总校区

杨欣

【教学内容】

1.

掌握核心词汇

rise, go down, noon, evening, night, moon,high, sky, stop, again, him. 2.

在语境中正确熟练运用一般现在时描述情景。

3.

初步掌握字母组合ph和wh的发音规律。

【教材分析】

本册教材，培养学生的听说能力的基础上，重在逐步培养学生的读写能力，初步掌握一定的阅读技巧和写话的方法。

语音：

掌握九个字母组合不同的发音，运用读音规则来拼记单词，掌握一定的根据读音规则拼记单词的方法。

词汇： 能正确地拼读和听写单词和词组，辨别形近词的不同读音和含义，能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词，并掌握一定的词法。

本学期需要掌握的语法有：

1.

一般现在时的一般疑问句及回答方式。

2.

一般现在时的特殊疑问句及回答方式。（how ,what,whose, ）

3.

选择疑问句及回答。(Is ...A or B ?) 4.

时间的表达法。

1

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 5.

动词第三人称单数的变法规则。

【教学目标】

语言知识技能：

1.

能听说读写核心词汇 rise, go down, noon, evening, night, moon,high, sky, stop, again, him. 2.

在语境中正确熟练运用一般现在时描述太阳的升落，根据一天不同的时间表达影子的长短变化.Eg; The sun rises in the morning. 3.

初步掌握字母组合ph和wh的发音规律。

过程与方法：

1.

以认读，阅读、对话等方式推动对词汇以及语言的感知和理解。

2.

通过Make shadows这一活动，以对话教学为主线，在创设太阳早升晚落，以及影子长短变化的情境中运用本单元目标语描述所看到的一些自然现象。

3.

通过读出字母组合和在单词中的发音，有节奏的表演Chant，并能迁移运用到其它含有和组合的单词拼读中。

情感态度价值观：

通过学习语言文本内容，体验自然界一些事物的变化规律，培养仔细观察自然现象的良好习惯和热爱大自然的情怀。

【教学难点】

在语境中正确熟练运用一般现在时描述太阳的升落，根据2

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 一天不同的时间表达影子的长短变化.Eg; The sun rises in the morning.

【教学重难点】

教学重点: Words:

evening

night

moon

sky

diamond 教学难点：

Ss can listen, say,

read, write the words; Ss can distinguish : evening

night 【教学流程】

Pre-task preparations: Greetings Good morning!

Good afternoon！

T shows a picture on the screen. T: Look! There are some stars in the sky. Are they beautiful? Ss: Yes，they are beautiful! T: Do you like the stars? Ss: Yes. T plays the tape, Ss listen and understand the song. Ss learn to sing the song: twinkle, twinkle ,little star Ss say and act the song. While-task procedures: (一).Lead in:

Guess a riddle: 3

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan T: You walk, it walks too;

You run, it runs too;

You stop, it stops too.

Guess: What is it? Ss: It is a shadow. (二). Learn the words: T shows some pictures, Ss look and see: How does the shadow change? Why and asks: What can you see in the sky? Ss look and learn the words: In the morning/ in the evening

The shadow is long. At noon, the shadow is short.

T shows a picture about night, and asks: What can you see in the sky?

the moon

stars

Ss try to say:

I can see the moon in the sky. I can see many stars in the sky. Post-task activities: T shows three pictures, Ss look and try to say: In the morning, the shadow is long. At noon, the shadow is short. In the evening, the shadow is long too. According to the material, we should…

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Xinjianlu Primary School Xinghualing district Taiyuan 【板书设计】

【教学反思】

优点：将影子的特点编进谜语中，让学生通过猜谜的方式，首次感受影子。

在教学过程中，教师引导学生，在轻柔的音乐伴奏中，有感情的朗诵课文，使学生能够通过影子的变化，感受到一天的美好。

不足：部分单词，如high，没有带领学生体会到位，部分学生仍然对high和tall存在混淆。学生表演少，应该在整篇文章完成后，让学生进行表演。

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