C名师教学设计1｜教案在线预览

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Where is my car? 第九师169团中学段秀丽教学目标：B部分 Start to read Let’s check Let’s sing 教学目标：认知目标：1、能运用所学知识来完成相关的练习。2、会唱英语歌曲：Where is the toy car? 能力目标：培

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2018-06-01 11:24:00

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学校：169团中学

C名师教学设计1

未知

2018-06-01 11:24:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

Where is my car? 第九师169团中学段秀丽

教学目标：B部分 Start to read Let’s check Let’s sing 教学目标：

认知目标：

1、能运用所学知识来完成相关的练习。

2、会唱英语歌曲：Where is the toy car? 能力目标：培养学生运用知识的能力。

情感目标：教育学生要养成良好的学习习惯。

重点、难点：

重、难点：灵活运用三会单词及句型。

教学方法：交际法、练习法

教学准备：录音机、单词卡片

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、教师把本单元的所有单词卡片放在一起，抽出其中的一张让学生认读并拼写出来，可重复几遍，直到学生熟练为止。

教师发指令，学生做动作，如：

Row a boat. Bounce a ball. Drive a car. Put on a cap. Read a map. Step 2:Presentation Start to read 2、学生独立完成Read and tick or cross部分的练习，然后教师提问，学生回答，教师核对答案。

3、师生一起玩“猜一猜”游戏。如: T:Where is Zip? S:Is it on the boat? T:No,it isn’t. S:Is it on the map? T:No,it isn’t. S:Is it under the chair? T:No,it isn’t. S:Is it on the ball? T:No,it isn’t. S:Is it in the bag? T:No,it isn’t. S:Is it in the desk? T:No,it isn’t. S:Is it on the chair? T:Yes,it is.

4、师生一起玩“找文具”游戏。

指定一名学生闭上眼睛，将他的书或其它文具藏在教室里的某个地方。这名学生张开眼睛后，请他用 Is my… in/on/under…? 提问，并猜出他的文具在哪里。全班学生做出相应的回答。若三次还猜不出，则问：Where’s my…?由全班回答。

5、Let’s sing 教师播放歌曲Where is the toy car?学生一边打拍子一边唱歌，然后分组比赛演唱评出最佳歌唱奖，并予以一定的奖励。

Step 3：Practice Let’s check 1、教师播放录音，学生一边听音一边做题，然后核对答案。

2、学生独立完成Look and tick部分的练习，然后一起朗读单词。

3、教师带领学生读题，把Look and tick中出现的单词复习一遍，可采用分组法，加强学生对所学单词的记忆。如

bag-box-book-boat-ball cat-car map-cap pen-pencil Step 4:Consolidation and extension 把所学的歌曲唱给家长听。

板书设计：

Unit 4 Where is my car? Where is...? Is it on the boat? Is it under the chair? Is it on the map？

Is it in the desk? Is it on the ball? Is it in the bag?

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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