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Unit 2 Colours 第四课时教学内容Let’s learn Let’s do1、知识目标：能听说认读表示颜色单词black white orange brown。教学目标2、能力目标：Let’s do部分的指令语，听懂、会做。3、情感态度与价值观：鼓励学生大胆学说英语，尝到学

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所属课文：C

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2018-05-04 08:58:00

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学校：钟祥市郢中街道办事处莫愁小学

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2018-05-04 08:58:00

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关键词：CPPT及课堂实录内容

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Unit 2 Colours 第四

课

时

教学内容

Let’s learn Let’s do

1、知识目标：能听说认读表示颜色单词black white orange brown。

教学目标

2、能力目标：Let’s do部分的指令语，听懂、会做。

3、情感态度与价值观：鼓励学生大胆学说英语，尝到学习英语的乐趣。

教学重点

表示颜色单词black white orange brown的学习。

1.brown一词中元音字母 ow发的音不易到位. w .x k b 1.c o

教学难点

2、Let’s do部分的指令语，听懂、会做即可

教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘

教师准备有颜色的纸板制作的指令牌

教学准备

教学过程

1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

（1）师生相互问候

（2）游戏：接力问候赛

教师拿出准备好的小球，建议道：Let’s play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon. How are you? 接球的学生回答：Fine, thank you.。

之后，由第一个学生抛球并问：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon.

How are you?

第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。回答不上来的学生没权力投球。

（3）教师建议：T: Let’s sing a song. S: Great.

师生同唱歌曲

“Teddy Bear”

，边唱边做动作。

（4）游戏：

猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，

颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负

个性化修订

责主持下一轮游戏。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的学习black white orange brown。如：brown ，教师要提示学生张开口，发好音。

（2）教师教学生跟着大屏幕，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

（3）游戏 BINGO

教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔，按三行三列的方法摆在桌面上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色，则在蜡笔上放一小张纸片，当摆出的纸片，有三个成为一条线时说：BINGO ，为游戏的胜利者，教师可发小奖品。

3 趣味操练 (Practice)

（1）认读所学颜色的卡片black white orange brown

（2）教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。X k. c o m

（3）让学生听Let’s do部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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