Recycle 1教案1

Unit 3 At the zoo

【教学目标】

1.能听懂会说并运用以下形容词

big，small，long，short,thin，fat 2.复习并运用介绍动物特征的句型

It has…

It is so…

【教学重点】

能用It is so… It has…描述动物的特征。

【教具准备】

单词卡片。

【教学过程】

1．Warm-up 1.

Greetings：

T：Good morning，boys and girls. Ss：Good morning，Mrs wei. T：Nice to meet you. Ss：Nice to see you，too. 2.

Chant Sing the 《I can say my abc》song T:Well done. 2．Presentation （1）T:Do you like animals? Ss:Yes. T:Now,Let’s watch some animals.They are very lovely.Please look at the screen.

（课件演示以下动物：老虎、长颈鹿、大象、熊猫、猴子）

T:同学们在动物园里还看到什么动物呢

? Ss:～. T:OK.Now look at the ppt.

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（2）课件出示胖猪和瘦的猴子。

T:what do they look like? T:It’s thin.

It’s fat

同学们跟着老师读thin和fat两个单词，并复习句子It’s……

(3)课件出示两只一高一矮的长颈鹿. T:look at the giraffe ,It’s so tall/ It’s so short. 同学们跟着老师读tall 和short两个单词，并复习句子It’s so….. (4)课件出示一只有着长脚和短尾巴的鸵鸟。

由长脚引出单词long，短尾巴引出单词short,并复习句子It has ……

(5)由课件出谜语引出单词big,由课件小猫引出单词small 同学们跟着老师读big和small两个单词，并复习句子It has….. 学习单词的同时，老师出示单词卡片，读得又好又对的同学老师将赠予单词卡片。

3．Game （1）老师做出大、小、高、矮、胖、瘦、长、短的动作学生猜单词

（2）学生到讲台做动作，同学们猜单词。

学生一面做动作，一面念big ,big ,big ,make your eyes big.small, small , small ,make your eyes small.词卡:long ,long, long, make your arms long. 词卡:short ,short ,short, make your arms short. 反复领读几遍

T:Oh,very good. 4．Practice （1）课件出示“猴尾”，让学生猜。

T:What’s this?

Ss:It’s a…

课件出示一只滑稽的猴子。

T：Wow！It’s so funny. Look at the monkey.试着让学生说：It has a long tail. It has small ears. （2）课件出示小狗、熊猫让学生操练It has long ears and a short tail. It has a long tail. （3）将壁虎、狗、毛、河马的动物课件同时出现，让学生用单词big，small，long，short,thin，fat完成句子It has ……的填空。

5．Homework 1.用所学句子编几个熟悉的动物谜语让同学们猜。

2.用英语描述自己的动物玩具或自己身边同学的样子。

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T：Are you happy today？

Ss：Yes. T：Then let’s go on with it next class.

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