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Unit4. Where is my car? 课 题教学目标教学重点教学难点(c). Let's learn (B). Let's talk理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the....并能进行简单的对话。句型：where is my（the）
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C教学设计(教案)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计(教案)
正文
Unit4. Where is my car? 课 题
教学目标
教学重点
教学难点
(c). Let's learn (B). Let's talk
理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the....并能进行简单的对话。
句型：where is my（the）...? It's on/in/under the....
Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法
录音带、单词卡片, ppt
教具
教
学
内
容
与
过
程
1.Lead-in:卡片复习旧知单词（desk/chair/car/map）,听录音回答问题；
2.教室里实物提问引出新授单词in/on/under 3.教读对话，用所学解释Where提问的特殊疑问句，通过现场实物如book和stickers等问答引出句型where is (are)my...? It’s/They are in/on/under... .
4.Practices: Activity1:通过手上小球位置来有规律提问，规定学生用It’s/They are in/on/under...
. Activity2:选词填空。
Activity3:Role-play(课本P38Let’s talk.) 5.Production.(学生们就教室内的物品进行Pair-work来做对话）
板
书
设
计
Unit 4 Where is my car? Where is my（the）book/pen/sticker...? It's in/on/under the...
Where are my（the）books/pens/stickers...? They are in/on/under the...
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关于本教案的常见问题
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