Section A第二课时教学设计

Unit 4 What’s the weather like？（总第十课时）

Period 1

一：教学目标

A类：初步认识并学会使用有关天气的表达法。

B类：初步认识并学习天气的单词，并能就所学内容谈论天气。

C类：能规范写出本单元要求书写的内容。

二：教学重难点

重点：用It’s…. 句型. 用 It's ....介绍天气情况。

难点：介绍天气情况和一周情况问答。

三：教具准备

挂图；录音机；学习用具；多媒体课件

四：教学板块

一. Warming up activity 1师放歌曲天气名称，生看视频并唱歌曲。

出示天气图片，生看图片说句子，

2复习单词。师说汉语，生说英语并写单词。

找几位学生先说，后全体学生复述。

3师生共同说歌谣。

生拍手说歌谣。

师生问答活动学单词。

二．Listen and say 1.师出示歌曲，生看并体会歌曲内容。了解新知。

2.生拼读其英语，师板书单词，生拼读。

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师板书天气单词。

3.师放录音生听并模仿发音。

4.师领读几遍。

5.师出示图片，生看图用句子It’ s …..师领读句子。

6.用同样的方法学其他单词。

学生观察并得出结论。

操练单词

.利用游戏法练习单词。达到学生熟练掌握。

师利用课件出示图片，生看图片练习单词。

生边看图片边吟唱歌谣。

操练句型

1. 两人小组活动。学生A手中拿着图片，学生B看图片

并说：It’s… 2.师出示图片，生开火车说句型。

出示图片，生看图片说句型。

学生两人一组根据图片练习说句型。

同桌操练

三．Teaching Watch and listen 1. 生看图，了解对话内容。

It’s windy today.

学生说句型。

2.师利用图片逐句教学句型，板书关键句。

3.生同桌扮演角色练习句型。

4.带领学生利用关键词复述几遍对话。

参与会话练习。

5.两人一组表演。一生出示单词图片，一生看图片说句型。

6.就课文内容先学生提问，然后两位学生一起表演课文，以帮助学生理解课文。

学生做游戏

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7.就学生三人为一组朗读并表演课文。

8.让学生一组为单位围成一圈，做Activty1 让学生通过自学了解新知。

学生通过说句型更巩固了句型。

四．

1.Activity 1 放录音，生听并画出天气简图。

生跟读几遍。

2. Activity 。生观察一周天气情况，记录下来。同桌练习问话。

找生上台根据图片表演。其他学生根据表演说句子。

让学生在对话中学习英语。

3.让学生一组为单位围成一圈，做Activty3 培养学生听英语的能力

通过让学生当预报员说句子。预报天气。培养学生口语表达能力。达到学以致用。

作业

背诵课文对话。

板书设计：

It's windy cloudy rainy today. sunny hot cold

教后记：

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