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Unit 4 where is my car? 第五课时课题(B) Let's learn Let’ s do 学习1、通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。目标2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。学习1、能够听、说、读Where is my…Is it in
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- 学校：石屏县龙朋镇小路南小学
C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
Unit 4
where is my car?
第五课时
课
题
(B)
Let's learn
Let’ s
do 学习
1、通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
目标
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
学习
1、能够听、说、读Where
is
my…
Is it in your bag?
Is it…?”
Yes / No,…
重点
2、Have
a
good
time ! 学习
能够听、说、读
Where is my…
Is
it
in
your
bag?
Is
it…?
Yes / No,…
难点
教学过程
1、教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。
用同样的方法教
ball，car, boat ,map。
2、让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”
3、让小学生站起来，一边听Let’s
do 的录音，一边做动作。
4、教师通过动作示范，强调bounce a ball、
drive a car 等动作。
5、让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。
教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。
当堂训练
选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。
猜猜看：每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。
板书设计：
Unit 4
where is my car? Where is the ruler .cap. ball. car. boat. map? It’s
under the chair.
【作业布置】
完成练习册对应的练习，
读英语单词和句子给父母听。
【课后反思】
如果多添加英语竞赛，应该会更能激发孩子的积极性，增强记忆力。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。