歌曲《可爱的蓝精灵》PPT专用课堂实录内容

人教版五年级下册第13课《可爱的蓝精灵》教学设计

东凤镇大巷小学

周曼蓉

【教材分析】

《可爱的蓝精灵》是一部深受学生喜爱的动画片《蓝精灵》中的主题曲，,它节奏活泼明快，富于动感；旋律轻盈、优美、动人，歌唱出了勤劳、智慧的蓝精灵们友爱互助，战胜魔法师格格巫的快乐心情，表现了蓝精灵聪明又顽皮的性格，赞颂了他们勇敢、团结、善良的品质和精神，展示了人类高尚的情怀和善良的品质。在教学过程中，通过角色扮演,激起学生的学习兴致,在学习歌曲的过程中,通过欣赏、听辨、分析、对比、律动表演等多种手段,让学生在实践中体验音乐带给他们的乐趣,陶冶学生的音乐情操。 【教学目标】 1、用清晰明亮的声音，准确、熟练地演唱歌曲《可爱的蓝精灵》

；

2、用自创的律动演绎歌曲所表达的欢快、愉悦的情绪；

3、掌握“变音记号”的小知识，能听辨出变化音，并能对变化音做出反应； 4、情感目标：培养学生勇敢、团结、善良的品质和精神。 【教学重难点】

掌握“变音记号”的小知识，能听辨出变化音。 【教学准备】 音乐教室、电子琴、多媒体、各类打击乐器 【教学过程】 一、组织教学 课前播放美国动画片《蓝精灵》的精彩片段，激发学生的学习兴趣

二、导入

让学生观看影片后，请熟悉这部动画片的同学，简单讲述这部动画片的故事情节：在深林的深处，生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵，浑身蓝色，叫做蓝精灵。蓝精灵住在自己村子里蘑菇屋里，精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。可是，在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫，他整天策划着怎样找到精灵村，活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙，蓝精灵运用自己的智慧和格格巫展开了斗争。（表扬发言的同学，这么精彩的动画片，同学们是不是特别喜欢，那么今天老师带大家一起学习这部动画片的主题曲，一起来认识一下这群《可爱的蓝精灵》）

三、新歌教学 （一）听一听，想一想，说一说。（专注聆听，回答问题） 1、请同学们用合适的词语描绘蓝精灵？ （活泼聪明；调皮伶俐；自由自在；勇敢善良）

2、蓝精灵生活在什么地方？

（山的那边，海的那边，大森林）

3、这首歌曲的音乐情感是怎么样的？ （节奏轻快跳跃，旋律舒展连贯）

（二）听一听，拍一拍。

（1）听音乐，老师在A段所有四分音符处拍击节奏：0 X X X |；在B段做抒情的律动，后两句恢复拍前节奏。 （2）学生认真仔细聆听，然后听着音乐跟老师一起做律动。

（三）唱一唱，找一找。

（1）老师弹琴伴奏，范唱简谱，学生轻声哼唱

视唱的过程中，让学生找出乐谱中不认识的记号，引入音乐小知识的学习。

（四）音乐小知识

（1）复习半音全音的相关知识；

采用的方式：听、唱、辨的方式，让学生回忆起上册教材中相关的知识点。

（2）出示键盘示意图，直观解读“#”“b”及“还原记号”，在键盘上的位置；

（3）视唱下列旋律，体会加入变音记号后或稍高稍低的变化。

1=C 4/4 5 ♯4 5·6 | 5 3 4 5 - | 1 7 ♭7 6 | 5 6 7 1- ‖

（4）老师钢琴伴奏，学生视唱简谱

（五）比一比，想一想，唱一唱

（1）完整聆听一遍歌曲。

（2）对比一下A段和B段的情感差异，思考A段是如何唱出蓝精灵活泼聪明、调皮伶俐的性格特点？B段又是如何表现出蓝精灵的可爱？

（唱法上：A段短促跳跃，句逗分明；B段悠长连绵；情绪上A段热情饱满；B段抒情优美；力度上：A段mp＜f、mf ；B段前两句mf、mp）

（3）用自然明亮的声音，富有感情的完整演唱歌曲。

四、演绎《可爱的蓝精灵》 把学生分成若干小组，每一组选择蓝精灵中的一位人物，并根据人物的性格特点，通过动作、表情和打击乐器，一边演唱一边表演《可爱的蓝精灵》

；

最后通过投票，评选出最出色的小组，给予奖励。

五、课堂总结： 这节课我们学习了歌曲《可爱的蓝精灵》

，那谁能告诉我通过蓝精灵的故事，告诉我们什么道理？

故事中蓝爸爸的努力，让我们回头看看同学们在生活中，爸妈不厌其烦的一次有一次的叮咛，都是对我们最真切的关爱，我们要做的是去珍惜，长大以

后要回报、要感恩。

蓝精灵们誓死保卫他们的家园，团结一致的对抗恶敌的勇敢，也是非常值得我们学习的，学校就像我们的另外一个家，班级的同学就是我们的兄弟姐妹，我们应该学会团结，友好相处，有困难的时候更要一起勇敢的去面对。