理发师接妈妈请你唱个歌吧说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《理发师接妈妈请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

理发师接妈妈请你唱个歌吧说课稿【一等奖】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《理发师 接妈妈 请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：理发师接妈妈 …说课稿【一等奖】

正文

小学一年级音乐下册《理发师》教学设计

执教人：

冷集镇胡湾中心小学

宋爱琴

教学目标： 1、通过学唱歌曲《理发师》，让学生体会劳动时的愉快心情，引导学生领悟“劳动最光荣”的道理，树立“爱劳动”的意识。 2、学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。 3、引导学生进行歌表演的创编，培养他们的合作能力以及创作能力。教学重点：学生能够用欢快、高兴的情绪演唱歌曲《理发师》。教学难点：x x | x x | x — | — 0 | 沙沙沙沙沙教具准备：钢琴

各种打击乐器

录音机

图片一、激情导入

（一）师生问好！（二）寓教于乐：

猜一猜：师：老师听说咱们班同学特会猜谜语，什么谜语都能猜出它的答案，今天老师就考考咱们同学，请听好：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”是什么？

生：手。（三）做一做：师：看似普通的手却有复杂的学问，就因为它复杂的构造，才使得我们的手能够有很多的用处。哪位同学能用动作表达一下你的双手在生活中或学习中都帮你做了哪些事情？ 1、生表演。（吃饭、写字、弹钢琴、看书……）师：大家猜猜老师的手在干什么？ 2、师用手拍出节奏型： x x | x x |

x x x x | x x x x |

x x x x | x x x x | x x | x x | 学生模仿。

二、

学唱歌曲：

1、

初听歌曲：

我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？

2、

理发店里都有哪些工具？各发出什么样的声音？比一比谁的小耳朵最灵？

剪刀：咔嚓

咔嚓

梳子：刷

刷

喷壶：沙

沙

吹风机：呜

呜

3、

模仿理发工具的声音练习。

4、

熟悉歌词：我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能记住歌词,仔细听,看谁记得多。

5、按节奏朗读歌词（师纠正：把小嘴张开，每个字读清楚）

6、跟老师模唱歌谱。

7、自己跟琴演唱歌词。

8、完整地演唱歌曲。

9、歌曲处理：大家应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲呀？

10、演唱练习：（1）男生唱，女生唱

（2）师生合作轮唱《理发师》。

（3）齐唱。

（4）分发乐器为歌曲伴奏。

三、歌表演：

老爷爷工作非常勤劳，他的理发店顾客非常多，让我们一起来帮帮老爷爷吧！下面谁想来当理发师呀，看看我们班同学们的小手能不能干，为客人设计出漂亮的发型！

1、我们一起来设计一下动作吧！

2、同位合作练习一下。

3、请表演好的同学上台来表演。

师：下面我们要举行理发大赛，看看谁的手艺精谁的手艺棒？老师这里设有三个奖项：手艺精湛（动作大方、熟练）奖、发型最酷奖、热情服务奖，看谁得到的奖项最多。我们还要请出我们的打击乐朋友，让它们也来观看比赛，为我们的比赛增添色彩。 4、拓展：

当了一回理发师，同学们觉得辛苦不辛苦啊？在我们的生活中，每个人所从事的工作都不一样，像环卫工人、忙碌在高楼大厦上的建筑工人、每天为我们做可口饭菜的厨师等等，各行各业的劳动者都值得我们去尊敬，他们都通过自己的劳动在做着有意义的事情。老师还给大家准备了两首与劳动有关的歌曲，我们一起来听一下吧！

1、《粉刷匠》

2、《卖报歌》

四、小结完美结课

师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师傅为我们带来了美丽，带来了快乐，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。

资料摘要

理发师接妈妈请你唱个歌吧说课稿【一等奖】