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泗洪县泗州学校教师教学设计 总第 1 课时2018-02主备教师王媛媛 备课时间发现物质的特征（一）-23 课题描述你喜爱的物品实施教师王媛媛实施时间02-26 一、科学知识目标1、能用感
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1.发现物体的特征PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：1.发现物体的特征PPT及专用教学设计内容
正文
泗洪县泗州学校教师教学设计
总第 1 课时
2018-02主备教师
王媛媛 备课时间
发现物质的特征（一）
-23 课
题
描述你喜爱的物品
实施教师
王媛媛
实施时间
02-26
一、科学知识目标
1、能用感官判断物体的特征，并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。
2、初步了解并判断物体的材料构成情况。
二、能力培养目标
1、学习比较的方法，能用各种方法比较物体的轻重。
教学目标
2、学会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。
3、学会使用尺子测量物体的长度，能对物体的长度进行估量。
三、情感态度价值观
1、乐于与人合作。
2、培养尊重事实的科学态度。
【教学重点】能用感官判断物体的特征。
【教学难点】学习比较的方法。
教学重难点
运用多种感官了解物体的特征。
学会比较的方法。
培养尊重事实的科学态度。
教学准备
玩具熊猫、储钱罐
教学活动预设
教学环节
教师指导
个性化设计
及教学随感
学生活动
1
交流引入
创设情境
激发兴趣
引学达标
精炼回顾
再现目标
师出谜语：
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
1、师：下面老师为大家带来了两件"宝贝"玩具熊猫、储钱罐
2、老师引导学生可以用看形状、颜色；摸质地、材料；听声音；闻气味等方法进行观察
1、谈收获
2、师总结：平时我们观察物体要善于抓住物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、用途、沉浮等主要特征，我们向别人介绍物体的时候，也要准确地描述出物体的这些特征。
学生猜谜语。
学生观察。
小组相互交流从家中带回来的自己喜爱的物品1--2件，并选出代表在全班交流。
学生各抒己见谈这节课的收获。
精选学生活动手册
题型设计
板书设计
发现物体的特征
一、聚焦
二、探索
三、研讨
2
经过一段时间的科学课学习，一年级学生逐渐了解了科学课程的特点。学生开始初步接触科学观察、记录、表达、交流等科学探究方法，逐步培养出合作学习和实事求是等科学态度。但是学生各方面的科学素养和学习能力仍处于培养阶段，在行为能力上相对较弱，无意注意大于有意注意，注意力集中时间较短。同时，教学对于学生的分析能力、表达能力、倾听习惯等仍需进一步培养。
反思
3
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