课题2 氧气教学设计第一课时

课题2 氧 气

綦江区升平学校

蔡永献

【教学目标】

知识目标

能认识氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，知道一些化学反应现象，认识化学反应中的能量变化，知道氧气的性质决定它的用途。

技能目标

通过演示实验

让学生观察多种物质在空气中和在氧气中燃烧现象的不同，培养观察能力；学习从个别到一般归纳事物的方法；通过从不同侧面描述化学反应及类型，学会用比较的方法认识事物。

情感态度、价值观

将学到的知识与日常生活相联系，提高学习化学的兴趣；通过一系列有目的的观察、实验，培养学生科学的学习态度。

【教学重点】

【实验准备】

氧气的化学性质，化合反应的概念

木条

火柴

药匙

镊子

四瓶装满氧气的集气瓶

试管

玻璃片

【教学难点】氧气的化学性质，化合反应和氧化反应的关系

水

硫

木炭

细铁丝

【教学过程】

新课引入

1.猜谜语

说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，少了她就活不了。

2.空气的成分按体积算，最多的是

，其次是

，还有

、

和

。

3. 老师展示一瓶气体

集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？

如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。

新课讲解

一、氧气的物理性质

（1）无色、无味的气体

（2）密度比空气大

（3）不易溶于水

改变条件：

(-183℃)

(-218℃)

氧气

→

液氧

→

固态氧

（无色）

（淡蓝色）

（淡蓝色）

二、氧气的检验

（实验２－２）

老师演示实验2-2，学生观察

氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧

，有助燃性）

这一实验可以用来检验氧气的存在

：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。

三、氧气的化学性质

（1）硫与氧气反应

（老师演示实验２－３，学生观察并描述实验现象）

硫在空气中燃烧

【现象】

1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火

2、放热

3、生成无色有刺激性气味气体

硫在氧气中燃烧

【现象】

1、发出明亮的蓝紫色火焰

2、放热

3、生成无色有刺激性气味气体

硫

+ 氧气

点燃

二氧化硫

（2）碳与氧气反应

（老师补充演示实验，学生观察并描述实验现象)

碳（木炭）在空气中燃烧

【现象】

1、发红光

2、放热

3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

碳（木炭）在氧气中燃烧

【现象】

1、发白光

2、放热

3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

碳

+ 氧气

点燃

二氧化碳

（3）铁与氧气反应

（老师演示实验

２－４，学生观察并描述实验现象）

在空气中：

【现象】

铁丝只红热，不燃烧！

在氧气中：

【实验现象】

1、剧烈燃烧，火星四射

2、放出大量热

3、生成黑色固体

点燃

铁

+ 氧气

四氧化三铁

操作注意事项：①火柴的作用：引燃铁丝

②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的受热面积

③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧

【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？

为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂

【讨论】

物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。

四

、化合反应与氧化反应

1、填表

实验编号

实验2－1 实验2－3 实验2－4 反应前的物质

反应后生成的物质

反应的文字表达式

2、【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

3、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。

B

+

C

+ ···

=

A 4、氧化反应：物质跟氧发生的反应。

按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：

燃烧：

发光，放热

缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。

爆炸：比燃烧剧烈

5、化合反应和氧化反应的关系

讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？

有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应

课堂小结

让学生说说这堂课的收获

测评反馈

1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（

）

A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体

B.液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡

蓝色的固体

C.氧气不容易溶于水

D.氧气的密度略大于空气的密度

2.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是

(

)

A.通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体

B.密度比空气略大

C.物质和氧气反应放出热量

D.具可燃性

3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟是（

）

A．木炭

B．铁丝

C．氢气

D．红磷

4.以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化的是

（

）

A．用工业石蜡给水果上蜡“美容”

B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳

C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉

D．用工业酒精和水兑制假酒

5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是（

）

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．铁丝在空气中燃烧火星四射

C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟

D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，

铁丝的一端系一根火柴

的作用是

；瓶里要预先装少量水，或在瓶底铺上一薄层细砂，目的是

可以观察到的现象是：铁丝

，生成了一种

色的固体。反应的文字表达式是

。

7.小雨将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底破裂

，原因是：

8.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（

）

A.反复实验，并观察是否有相同现象

B.认为与本次实验无关，不予理睬

C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分

D.向老师请教生成黑色物质的原因

作业布置

1、下列反应属于化合反应的是（

），

属于氧化反应的是（

）

A、酒精+氧气

点燃

水+二氧化碳

B、锌

+ 盐酸

氯化锌+氢气

C、磷

+ 氧气

点燃

五氧化二磷

D、碱式碳酸铜

加热

水+氧化铜+二氧化碳

2、有三瓶无色气体，分别为氧气、空气和二氧化碳，如何鉴别出氧气、空气和二氧化碳？

3、P36第二题