课题3 制取氧气特级教师教学实录｜教案在线预览

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阿瓦提县第三中学教学设计课题课题3 制取氧气知识与技能：（1）了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法制取新物质的方法；（2）练习连接仪器的基本方法,初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；（3）认识分解反应；（4）认识催化剂和催化反应。过程与方法：（1）学习反应物的状态，反应条件，反应原

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所属课文：课题3 制取氧气

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2019-06-10 15:09:00

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学校：阿瓦提县第三中学

课题3 制取氧气特级教师教学实录

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关键词：课题3 制取氧气特级教师教学实录

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阿瓦提县第三中学教学设计

课题

课题3 制取氧气

知识与技能：（1）了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过

实验方法制取新物质的方法；

（2）练习连接仪器的基本方法,初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；

（3）认识分解反应；

（4）认识催化剂和催化反应。

过程与方法：

（1）学习反应物的状态，反应条件，反应原理决定实验装置，气

体的性质决定气体的收集方法和验满方法；

（2）感悟通过实验进行科学探究的方法。

情感、态度与价值观：

（1）通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性。

（2）逐步认知用实验验证化学原理，从而进一不体会到化学是一门以实验为基础的科学。

氧气的制法和实验操作

学催化剂的概念和催化作用

实验探究-----思考，讨论交流，------归纳总结。

多媒体课件，

1课时

图片引入

潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学手段

课型课时

课前宣讲

教学过程

一、导入：

取的吗？

1. 1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法

2.了解催化剂的概念和催化剂的作用

二、学习目标

3.知道什么是分解反应

通过阅读课本P37的内容找出实验室制取氧气的常用方法？

1.分解过氧化氢（H2O2）溶液

三、自主学习

2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物

3.加热高锰酸钾（KMnO4）

讨论：

1.两个装置哪一个比较好？

2.二氧化锰的作用？

四、合作互助

五、解疑答惑

实验室制取氧气的反应原理：

化合反应与分解反应的特点可以表示如下：

化合反应：A

→

分解反应：AB

→

一、实验室制取氧气

1.分解过氧化氢（H2O2）溶液

2.加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物

3.加热高锰酸钾（KMnO4

二、分解反应

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

课后题1.2小题

课题3.制取氧气

一、

实验室制取氧气

二、分解反应

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

课堂小结：

布置作业：

板书设计：

课后反思：

再教改进：

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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