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课题2 氧气【我的目标】1.氧气的主要物理性质及氧气的收集方法;2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;3.了解氧气与人类关系密切;【我的探究过程】第1课时一、氧气的性质(一)物理性质(1)色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;(2)密度:标准状况下,略大于空

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课题2 氧气课件配套优秀

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课题2 氧气课件配套优秀

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课题2 氧气

【我的目标】

1.氧气的主要物理性质及氧气的收集方法;

2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;

3.了解氧气与人类关系密切;

【我的探究过程】

第1课时

一、氧气的性质

(一)物理性质

(1)色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;

(2)密度:标准状况下,略大于空气,密度为1.429g/L;可用向上排空气法收集。

(3)溶解性:氧气不易溶于水,可用排水集气法收集。

(4)三态变化:降温后,氧气可以变为淡蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体,储存在蓝色钢瓶中。

(二)化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。

氧气的检验方法:

氧气的检验方法:带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明原气体是氧气。

1、木炭在氧气中燃烧:

【结论及现象】碳 + 氧气 二氧化碳

C + O2 CO2 现象:在空气中:木炭红热,无烟、无焰,生成无色无味的气体

在氧气中:发出白光,放热,生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊。

注意:缓慢伸入,避免氧气逸出,有利于观察现象。

2、硫在氧气中燃烧:

【结论及现象】硫 + 氧气 二氧化硫

S + O2 SO2 现象:

(1)空气中:微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气体。

(2)氧气中:明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的无色气体。

点燃

点燃

点燃

点燃

【注意】在集气瓶中留水的原因:吸收反应生成的SO2

,避免污染空气。

SO2 + H2O – H2SO3 【小结】木炭和硫分别在空气中和在氧气中燃烧的现象不同,说明的结论:

氧气越浓,燃烧越旺。

3、铁丝在氧气中燃烧(银白色固体)

【结论及现象】铁 + 氧气 四氧化三铁

Fe + O2 Fe3O4 现象:剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。

在空气中加热现象:持续加热发红,离火后变冷。

注意事项: (1)铁丝绕成螺旋状:提高铁丝燃烧时的温度。

(2)火柴临近烧尽伸入:避免火柴燃烧消耗较多的氧气。

(3)集气瓶底部铺细沙或加水:防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。

【拓展】铁丝没有在氧气中燃烧的原因:

(1)铁丝表面有锈或油——砂纸打磨干净

(2)氧气的浓度太低——重新收集

(3)没有用木条引燃铁丝

(4)没有等到木条快燃尽时才伸入集气瓶——木条燃烧消耗较多的氧气

(5)铁丝燃烧是迅速伸入集气瓶底部,瓶内气体膨胀逸出

第2课时

4、红磷在氧气中的燃烧(暗红色固体)

【结论及现象】磷 + 氧气 五氧化二磷

P + O2 P2O5 现象:黄白色火焰,放热,产生大量白烟。

5、镁带在氧气中燃烧(银白色固体)

【结论及现象】镁 + 氧气 氧化镁

Mg + O2 MgO 现象:发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体。

【小结】(1)可燃物在纯氧中燃烧比在空气中剧烈【氧气越浓,燃烧越旺】。

点燃

点燃

点燃

点燃

点燃

点燃

(2)某些在空气中不能燃烧的物质也可以在氧气中燃烧。【例如:铁、铝等】

Al + O2 Al2O3 (3)不同的物质燃烧的现象不同。

6、补充实验

石蜡在氧气中燃烧

【结论】 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳

氧炔焰:

乙炔 + 氧气 水 + 二氧化碳

【结论】氧化反应:物质与氧(元素)发生的化学反应。

注意:反应物是物质与氧(元素)

氧化反应: 1、剧烈氧化(放热) 燃烧 爆炸

氧化反应

2、缓慢氧化(放热)动植物的呼吸、食物的腐败、酒的酿造、金属的锈蚀等

可能引起自燃。

点燃

点燃

点燃

【氧气的化学性质】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在氧化反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。

二、化合反应

概念:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应 特征:“多变一”

【注意】氧化反应:反应物是物质与氧(元素)

化合反应:反应物不是一种,生成物只有一种

例如:酒精燃烧

氧气的用途:利用氧气的氧化性

1.供给呼吸:医疗上急救病人,登山、潜水、航空、宇航提供呼吸;

2.支持燃烧:炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂

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