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课时:1 课题:彭州市九年级化学实验操作考试训练课型：实验教学目标：1、知识与技能掌握实验操作考试十个实验的操作2、过程与方法每个操作步骤的细节3、情感态度价值观透过现象得结论教学重点：每个实验的具体操作教学难点：具体操作的每个细节教学方法：演示、讲解、归纳教学手段：实验教学过程：一、教师针对每个实
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- 2019-05-06 08:33:00
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课题3 走进化学实验室教学设计一等奖
未知
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关键词：课题3 走进化学实验室教学设计一等奖
正文
课时:1 课题:彭州市九年级化学实验操作考试训练
课型：实验
教学目标：1、知识与技能
掌握实验操作考试十个实验的操作
2、过程与方法
每个操作步骤的细节
3、情感态度价值观
透过现象得结论
教学重点：每个实验的具体操作
教学难点：具体操作的每个细节
教学方法：演示、讲解、归纳
教学手段：实验
教学过程：
一、教师针对每个实验从头到尾逐一演示。
在演示过程中注意每个操作步骤的注意事项和细节，并详细讲解。
二、请每个实验的组长再次演示，其他同学观看并指出组长的不足之处。
三、同学们自由练习，组长监考，确认满分再签字。教师巡视
四、课堂小结
板书设计：2019年彭州市实验操作训练
教学反思：实验过程中做错马上更改，将正确操作完成
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关于本教案的常见问题
Q：课题3 走进化学实验室教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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