课题1 空气含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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课题1空气（第一课时）空气是由什么组成的一、教学目标知识技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念情感、态度与价值观1、知道

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所属课文：课题1 空气

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2019-06-14 10:44:00

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课题1 空气含PPT的教学设计及点评

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关键词：课题1 空气含PPT的教学设计及点评

正文

课题1空气（第一课时）

空气是由什么组成的

一、教学目标

知识技能

1、了解空气的主要成分

2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。

过程与方法

1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成

2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念

情感、态度与价值观

1、知道空气是一种宝贵的自然资源

2、养成关注环境，热爱自然的情感

二、教学重点、难点

重点：了解空气的组成，各成分的用途

难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法

三、教学准备：

准备教材中“测定空气里氧气含量”实验的有关器材

四、教学过程

教师活动

[引入]我们生活的环境中

有空气，人类的生活离不开根据已有知识，生活经验空气，空气是一种重要的自说出空气中含有氧气、二然资源，那你知道空气是由氧化碳等

什么组成的吗？

一、空气的组成

[引导]阅读课本P26了解科程

[演示]实验2-1 1、如图2-3连接好装置

2、向集气瓶内装入少量水，3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？

[阅读]知道拉瓦锡研究空

气的实验及结论

一边介绍实验步骤一边提出问题，调动

学生活动

设疑，激发兴趣

设计意图

学家对空气成分的研究过认识仪器

现象，讨论口答

讨论操作原因，观察实验学生学习的积极性

1、瓶内放水是为了吸收生

成的白烟，同时降温。

培养观察能力

为了使瓶内氧气充分消

耗掉

并作上记号，为什么？

2、燃烧匙中放较多红磷是

4、点燃红磷，立即伸入瓶3、红磷燃烧，黄色火焰，培养分析能力

中，并塞紧。

冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。

[提问]如果实验后集气瓶

内水面上升，小于占

集气瓶剩余体积的

1/5，为什么？

[归纳] 1、装置不严密

尽瓶内的氧气

3、空气没有冷却

[讲解]空气的成分

记录：

氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 二、物质的分类

混合物：多种物质

纯净物：一种物质

[小结] 1、空气的组成

2、物质的分类

[练习]课本P28 1、3 [布置作业]完成课本练习

口答练习

巩固知识

举例说明

空气、

可乐、

泥浆

氮气

、氧气

、二氧化碳

加强理解

2、红磷量少，不能充分耗

猜想、讨论

培养学生的分析能力

增强记忆

大量白烟

上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5 5、提示观察红磷燃烧现象，4、熄灭后，集气瓶内水面

板书设计

课题1 空气

一、空气的组成

氮气

78% 二、物质的分类

纯净物：由一种物质组成

混合物：由两种或两种以上物质组成

小结：判断纯净物和混合物依据是组成物质的种类。

氧气

21% 二氧化碳

0.03% 稀有气体

0.94% 其他气体和杂质

0.03%

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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