课题4 化学式与化合价课堂实录【2】

课题名称

化

合

价

授

课

人

孙娜娜

知识与

技能

1.

熟记常见元素的化合价和原子团的化合价。

2.

能利用化合价书写化学式。

3.

会根据化学式推求化合价。

教学目标

过程与

方法

通过化合价概念、特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的方法。

情感、

态度与通过不同的化合价记忆方法的交流，培养学生的合作价值观

精神和竞争意识。

重点

难点

教学环节

【复习】

1.用H、O、Na、Cl四种元素写出熟悉的物质的化学式(包括复导单质、化合物)。

中你遇到了哪些困难。

关于化合价的知识，因为化合价与化学式之间存在着密切的关系。

新课探探究一

化合价的含义

什么是化合价呢？这得从物质的组学生看图表“一些物质组成元素学生按要求书写化学式，一个同学板演。

习

2.说一说在写化合物的化学式的过程入

要解决这些问题我们就要好好学习带着问题很顺利地引出本节学习的任务，同时使学生认识到化合价的学习就可以解决这些问题，从而增强了学生的学习积极性、目标性。

为学生从本质上理解化合价的含义做好准备。

教师活动

学生活动

设计意图

重点：化学式的书写，已知化合物化学式求其中某一元素的化合价。

难点：根据化合价推求化学式。

成谈起。经实验测定，化合物均有固的原子个数究

定的组成，即形成化合物的元素有固比”。

教活定的原子数比。

【设问】

为什么形成化合物的元素有固定的原子数之比呢？

教师以氯化钠的形成过程为例，结合氯化钠的形成过程微观示意图进行讲解。

【小结】

因此，要想成为稳定的化合物，组成化合物的各原子之间的数价来表示原子之间相互化合的数目。元素一定数目的原子化合的性质叫做元素的化合价，化合价有正价和负价。

探究二

化合价数值的确定方法

【提问】

化合价有正价和负价之分，那我们如何确定化合物中各元素化合价的数值呢？

以氯化钠为例，讲解氯化钠中钠元素和氯元素化合价数值的确定方法和标写方法。不需要同学们去推算每一种化合物中各元素化合价的数值，只需记住一些常见元素化合价的数值，并学会应用就可以了。

探究三

化合物中元素化合价的规律

1.在多媒体上展示一些常见元素和根的化合价，请学生分析。

2.和学生一起总结在化合物中元素化合价的一些规律。

学生思考、理解。

学

目的比值是一定的，化学上，用化合动

【定义】元素一定数目的原子跟其他让学生知道化合学生思考、理解。

价数值的确定是有依据的。

比一比，看谁找出的规律多，然后交流总结，并培养了学生对问题的分析能力。

以比赛的形式来记忆，可提高学生兴趣，并记得快。

3.教给学生记忆一些常见元素及原子且告诉其他同学团的化合价的方法。

发现了哪些问题4.请同学们分析一些化合物的化合价或有哪些问题不其中，正价总数与负价总数之间是什明白。

么关系。

什么相似点和不同点。

【结论】化合物中正负化合价的代数和为0。

以小组为单位进5化合价的标注与离子符号的书写有行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。

学生分析后得出结论：化合物中正负化合价的代数和为0。通过对比得出化合价与离子符号的区别。

探究四

应用化合价推求实际存在的化合物的化学式

【出示】

例题1：已知磷为＋5价，学生练习：分别写出＋4价和＋2及时巩固。

氧为－2价，写出磷的这种化合物的价的碳的氧化物

化学式。

讲解“十字交叉法”书写化学式的步骤：排序、标价、化简、交叉。探

探究五

根据已知物质的化学式，确定其中某种元素的化合价

【出示】

例题1：已知氧元素的化合价为－2价，计算四氧化三铁中铁元素的化合价。

讲解。

叫你的好朋友回答！

【课堂练习】ppt展示

大家一起想！

你和你的同桌一起回答！

通过多种回答问题的方式，提高了同学们回答问题的兴趣。

学生练习

通过练习，使学生及时巩固所讲知识。

的化学式。

请你回答！

【反思】

通过今天的学习你的收获是什么？

布置

作1.记忆化合价口诀。

2．教材P89“练习与应用”第3、4、

巩固所学

学生交流。

使学生养成善于反思的好习惯。

业

5、6题

板

书

设

计

一

、化合价定义：元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质叫做元素的化合价，化合价有正价和负价。

二

、化合价的规律

①通常，金属元素显正价，非金属元素显负价；

②一些元素在不同物质中可显不同的化合价，

+2 +3 例：FeO Fe2O3 (氧化亚铁) （氧化铁、三氧化二铁）

③一些元素在同一物质中可显不同的化合价， -3 +5 例：NH4NO3 ④化合物中各种元素化合价的代数和为零；

⑤单质中元素的化合价为零。

三、

化合价的应用

讲解“十字交叉法”书写化学式的步骤：排序、标价、化简、交叉。