绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计一等奖

绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计

海口市第四中学化学组：刘营

一、地位和作用

“万事开头难”这一节课的学习是九年级学生化学学习的启蒙，所以本节课的主要任务是激发学生的学习兴趣。教材从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非只是一些美好的愿望，使同学们感受到化学的魅力和价值，从而认识化学并走进化学。之后通过化学成为一门独立学科的发展历程，并用大量事实说明了化学发展与人类社会进步的密切关系，再次让同学真正认识到是化学使世界变得更加绚丽多彩。

二、学生情况分析

学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其自身的生存、发育、成长无不与化学有着密切的联系，但他们还没有意识到：什么是化学？化学有什么作用？化学又是怎样成为一门独立的科学？等问题。他们对很多化学问题充满了无穷无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望。

三、教学目标

（一）知识与技能

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。了解化学的发展历程。

（二）过程与方法

学习运用观察对比、阅读资料等方法来获取信息。

（三）情感态度与价值观

1.初步形成从生活走进化学，从化学走向社会的学习意识。体会化学与人类社会发展的密切关系，认识化学的价值。

2.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。

四、重点、难点分析

重点:1、知道什么是化学以及化学研究的范畴。

2、对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。

难点: 激发学生对学习化学的兴趣与求知欲。

五、教具学具

小烧杯（7只）、试管、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、火柴、喷壶、酚酞溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠浓溶液、稀盐酸、浓硫酸、高锰酸钾、60%酒精溶液、澄清石灰水、自来水、蜡烛

六、教学策略分析

通过实验、图片、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的学习化学的兴趣，加深对化学的了解。

七、教学过程

教学流程

引入新课

教师活动

亲爱的同学们,大家好!在接下来的45分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！

学生活动

设计意图

创设趣味性的化学情境，

好奇，产生学习欲望。

激发学生的好奇心和学习

欲望。

如果说，数学使人精细；哲

学使人深邃；艺术使人浪漫；……。

那么我要说，化学使人梦想成真！

（板书：化学使世界变得更加绚丽

多彩）

在学习新知识之前，老师想谈谈自己对化学的认了解学生已有的化学知识，先了解一下同学们对化学了解有识

方便今后的教学。

多少？

（展示图片）化学离我们并不遥

远，化学就在我们身边。自然界的

蓝天、白云、绿树、红花……每时(欣赏) 每刻都在演绎着化学的神奇变化；身边的化学—衣、食、人世间的衣、食、住、行……每分住、行

每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千变万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。

引导学生认识化学的社会价值

利用图片中丰富多彩、接近生活的画面，创设问题情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。

为什么要学习化学？

认识化学对社会的贡献

使学生认识到任何事物都有两面性，从而正确认识化学。

认识化学对环境的影响

展示图片：化学对环境的影响

介绍绿色化学

什么是化引导学生对水进行讨论并对水进行学？

化学方面的描述。

了解绿色化学

思考、讨论，认识化学让学生在各学科对水的描与其他学科的不同，了述中认识化学的研究范畴。

解什么是化学

化学的发展史就是一部地球聆听教师的讲解；

结合图片中有关化学史料化学发展的的“成长史”，也是一部人类的发感悟化学的发展历史。

的介绍，使学生在强烈的求历史

展史；（边放课件边从古代化学、

知欲作用下，深切感受到学

近代化学、现代化学向学生介绍）

习化学的重要性。培养学生

树立良好的化学情感。

1、探究蜡烛的燃烧

初步学习化

初步了解学习化学的方初步体会化学的学习特点学的研究方2、趣味实验

法。

和学习方法

（1）趣味对比实验

法

（2）烧不坏的手帕

（3）白酒变红酒

感受化学变化的神奇魅体会化学变化的神奇魅力

红酒变白酒

力

白酒变汽水

（4）魔棒点灯

结合化学学科的特点，在学怎样学化听、观、动、记、

初步了解怎样学习化学

习方法和学习要求上，给予思、问、练、结！

学？

指导。

反思小结

你对化学有哪些认识？

你受到哪些启发？

交流、汇报

让学生真正理解“从生活走进化学、从化学走向社会”的内涵，学好化学，树立造福人类的远大理想。

布置作业 以“我与化学的第一次亲密接触”

为题，写一写你今天的真实感受。

五、板书设计

化学使世界变得更加绚丽多彩 组成

研究物质

结构

决定

决定

性质 变化规律

反映

决定

六、课后反思