课题2 分子和原子教学目标设计｜教案在线预览

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教学设计教师：大安区新店镇中心学校分子和原子张雷课题2、分子和原子（第一课时）一、教学目标知识与技能1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2、了解分子、原子的基本特征。3、会用分子原子的观点解释生活中的一些现象’4、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。过程与方法1、学习通过结合生活实例、

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所属课文：课题2 分子和原子

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2024-04-11 07:47:04

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学校：自贡市大安区新店镇中心学校

课题2 分子和原子教学目标设计

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2024-04-11 07:47:04

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关键词：课题2 分子和原子教学目标设计

正文

教学设计

教师：大安区新店镇中心学校

分

子

和

原

子

张

雷

课题2、分子和原子（第一课时）

一、教学目标

知识与技能

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

2、了解分子、原子的基本特征。

3、会用分子原子的观点解释生活中的一些现象’

4、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

过程与方法

1、

学习通过结合生活实例、实验引导学生思考、观察、并提出“物质的微粒性”观点，引导学生认识物质是是由分子、原子等微小粒子构成的。

2、

通过活动探究、实例分析，引导学生观察、分析、思考，并归纳慨括出分子、原子的基本特征。

3、

通过引导学生参与讨论、分析、回答问题等活动，使学生熟练地用分子、原子的观点解释生活中的现象。

4、通过学生参与教学中的各项活动，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。

情感态度与价值观

1、通过引导学生参与讨论、分析、回答问题等活动，使学生进一步了解化学就在我们身边，学好化学知识能用于解决或解释我们生活中的时间问题，同时是学生有学无止境的体会。

二、教学重点、难点

重点：分子、原子的基本特征。

难点：如何引导学生了解分子原子的基本特征。

三、教学准备

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器。

2、准备酒精和水的混合实验和用注射器抽取空气和水压缩的实验。

四、科室安排：一课时

五、教学方法：情境创设、活动探究、交流讨论，多媒体辅助教学、讲练结合等

五、教学过程：

教学环节

引入

教师活动

创设情境，提出问题

学生活动

观察、思考

设计

使学生体会化学与生活的紧密联系

新

课

讲

授

例举生活中的一些现象，结合实例进行猜想

引导学生对分子的基本特征进行猜想

叙述与幻灯片展示结合

倾听、观察、体会

直观感知并认识分子、原子的存在

培养学生能依据生活现象进行猜想的方法和能力

演示活动与探究实验，逐观察、思考、讨论分析，体现化学的基本学习一对所做猜想进行论证

得出结论

方法，在学习过程中培养学生的分析和推理能力。

引导学生归纳概括分子的交流斌归纳慨括出分子的培养学生的归纳慨括基本特征

幻灯片展示一些问题

基本特征

结合问题思考、回答

能力

检测学生能否用分子的观点解释并解决问题

出示课堂练习、并与学生完成课堂练习、回答

一起交流正确答案

及时检测学生的学习情况，掌握学习动向

交流、小结

巩固所学知识

课堂小结

板书设计

课后作业

提出小结任务

见黑板（或大屏幕）

学生齐读

布置作业

完成作业

巩固对所学知识的运用

教学反思

现场叙述

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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课题2 分子和原子教学目标设计