11 永远的白衣战士课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《永远的白衣战士》教学设计教学目标:1、学会本课10个生字。两条绿线内的13个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。2、正确、流利的朗读课文。3、初步理解课文内容,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。教学重点、难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-06-01 11:35:14

来源学校

学校：盐津县滩头乡滩头村茅坝小学

11 永远的白衣战士课堂实录【1】

未知

2022-06-01 11:35:14

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 永远的白衣战士课堂实录【1】

正文

《永远的白衣战士》教学设计教学目标:

1、学会本课10个生字。两条绿线内的13个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初步理解课文内容,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重点、难点:

1、认真、仔细地朗读课文,体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

2、找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

教学时间:第一课时

教学准备:课件

教学过程:

一、揭示课题,导入新课:

1、2003年春季,我们曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说一说在那场战斗中,什么人作出的贡献最大呢?一些医务工作者因而献出了自己宝贵的生命,你了解他们的事迹吗?今天,我们就来学习11课《永远的白衣战士》。

2、同学们围绕课题,想一想、说说你想从课题中了解些什么呢?

二、出示学习目标

读学习目标,明确学习任务。

三、自主学习

1.先把课文读两遍,读准字音。然后把课文读正确、读通顺。难读的地方多读两遍。之后在文中将带有生字的词语画出来,读一读,认清字形。

2.学生展示汇报:

①出示生字新词,指名朗读,正音。

②按自然段指名朗读课文。

a.引导学生互相帮助,纠正读错的字句。

b.引导学生欣赏别人的朗读,学习借鉴,取长补短

③说说哪个字比较难写,需要特别注意。

3、教师范写:“咳”、“测”、“器”。

四、合作学习

默读课文,要求:思考和讨论课文的主要内容——课文主要写了什么人?什么事?

展示合作成果

五、课堂总结

这节课你的收获什么?

六、当堂检测

1、在习字册上写字。2、联系上下文理解“身先士卒”、“疲惫”、“斩钉截铁”、“声色俱厉”等词语。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 永远的白衣战士课堂实录【1】