用9的乘法口诀计算，认识乘法竖式多媒体教案及点评

《竖式乘法》教学设计

赤峰堡小学张娜课题:《竖式乘法》

教学内容:冀教版二年级数学表内乘法(竖式计算)

教学目标:1、结合具体情境,经历认识乘法竖式并计算的过程。

2、能用9的乘法口诀计算乘法,会写乘法竖式。

3、积极尝试用竖式计算,培养认真、细心的好习惯。

教学重点:能用9的乘法口诀计算乘法,会写乘法竖式。

教学难点:会按正确格式写乘法竖式。

教学准备:电子白板、课件、题卡、小奖品等

教学过程:

一、游戏导入

学生律动做好,师生共同小手准备,做9的乘法口诀的手指活动,鼓励学生。(对9的乘法口诀加以复习、识记)

二、知识新授

(一)教师播放课件,故事情境导入。

美羊羊有一个难题,找同学扮演美羊羊读:“妈妈要生日了,送什么礼物好呢?送给妈妈鲜花?对,现在就去花店选花。”美羊羊到了花店好多花啊,她看见了玫瑰花。

(二)生活中的问题,用乘法竖式解决。

美羊羊发现:每束玫瑰花有9朵,有4束玫瑰花,一共有多少朵?

教师:谁来帮助美羊羊算一算?

学生:大家都帮助美羊羊自主口算出一共有36朵玫瑰花。

教师:美洋洋说“乘法也可以用舒适计算哦!”引导学生认识竖式计算格式,

9------------乘数

×4------------乘数

——————

36------------积

(三)教师白板演示,学生加深印象。

教师:美羊羊决定送妈妈一束玫瑰花,可是这一束玫瑰花每朵6元钱,一共需要多少钱呢?找学生列算式并及时给予奖励。

学生:积极举手列出算式9×6=54(元)

教师进行竖式计算,学生识记。

(四)故事情节转折,吸引学生板演。

学生扮演美羊羊读白板:“鲜花真漂亮,妈妈生日就送它了,不知道喜洋洋怎么想的,我去找喜洋洋!”

正在这时灰太狼出现了,学生扮演灰太狼读:“很久没吃羊肉了,抓只小羊尝尝!”美羊羊着急的说:“好害怕!呜呜呜~~~”

灰太狼说:“先别害怕,竖式计算这两道题,做对了就放过你,哈哈哈哈!”

美羊羊哭着说:“好朋友们谁来帮助我?”

教师:谁来帮助美羊羊?课件出示乘法算式,请同学到白板上解决问题。

学生:积极举手,都想来救美羊羊。

教师和学生一起评判竖式。给作对的学生奖品。

灰太狼被击退了,美羊羊高兴地说:“谢谢同学们!”

教师:每次抓羊失败后,灰太狼总是说什么?

学生:大声说出来“我一定会回来的!”

(五)欢快的情绪下巩固新知。

教师:美羊羊找到了喜洋洋,说想和同学们玩对口游戏,同学们想不想玩?(白板出示算式)学生:自由结组对口游戏

这是可以师生对口游戏,生生对口游戏,男女生对口游戏。

教师:同学们说的很棒,那么能不能竖式计算呢?

学生:自己竖式计算,巩固新知,教师逐一巡视指导。

三、课堂小结

这节课你过得开心吗?你学到了什么?

四、作业布置

1、和爸爸妈妈玩手指活动(9的乘法口诀)

2、练一练第2题