百分数的应用（四）板书设计及意图｜教案在线预览

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《百分数应用四》教案设计设计说明本节课的内容属于百分数的具体应用,是实际生活中人们经常接触到的事例。学习本节课的目的是进一步提高学生运用百分数知识解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。在本节课的教学设计中,采用课内外学习相结合的形式,先让学生自己去银行进行调查,了解有关储蓄方面的知识,并

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所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-25 09:34:00

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学校：义县稍户营子中心小学

百分数的应用（四）板书设计及意图

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关键词：百分数的应用（四）板书设计及意图

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《百分数应用四》教案设计

设计说明本节课的内容属于百分数的具体应用,是实际生活中人们经常接触到的事例。学习本节课的目的是进一步提高学生运用百分数知识解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。在本节课的教学设计中,采用课内外学习相结合的形式,先让学生自己去银行进行调查,了解有关储蓄方面的知识,并结合实例让学生理解本金、利率、利息等概念,掌握利息的计算方法,然后运用公式计算利息,通过分析、比较、讨论、归纳等活动,进一步巩固利息的计算方法,最后通过质疑和总结,加深学生对知识的理解。在整个教学过程中,要教育学生学会合理理财,养成勤俭节约的好习惯。课前准备教师准备PPT课件课堂活动卡学生准备学情检测卡学生到银行调查年利率并制成利率表及了解有关储蓄的知识教学过程⊙谈话导入1.谈话。师:同学们,每年大家都会积攒不少零花钱吧。这些零花钱你们是怎么安排的?引导学生说出将积攒的零花钱存入银行。人们将暂时不用的钱存入银行,既可以支援国家建设,又对个人有好处。2.汇报课前调查的内容。师:同学们在课前进行了调查,谁能说一说你了解到了哪些有关储蓄的知识?学生自由发言,可能汇报的内容有很多,如储蓄的种类,储蓄的意义,储蓄卡、国债和教育储蓄不收利息税等。3.导入新课:这节课我们就来共同学习有关储蓄的知识。(板书课题) 设计意图:这一环节从学生熟悉的现实情境中寻找数学题材导入新课,不但可以提高学生的学习兴趣,还可以使所要学习的数学问题具体化、形象化,使学生觉得数学问题是

那么的鲜活,从而形成问题意识。⊙探究新知1.创设情境,引出例题。(课件出示教材96页例题) (1)300元存一年,到期时有多少利息?(2)如果淘气把300元存为三年期的,到期时有多少利息?引导学生认识本金、年利率、利息。2.教师明确。年利率是一年利息占本金的百分之几。利息=本金×利率×时间。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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