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分数乘除法解决问题闫文丽教学内容：分数乘除法应用题（六年级上册）教学目标：1.联系分数乘除法的意义，理解掌握解决问题的思路和方法。2.借助线段图帮助学生理解数量关系。3.通过对比强化学生对分数乘除法题的理解，从而提高解决问题的能力。4.在解决问题的过程中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。教学重点：
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解决问题ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：解决问题ppt配用优秀获奖教案
正文
分数乘除法解决问题
闫文丽
教学内容：分数乘除法应用题（六年级上册）
教学目标：1.联系分数乘除法的意义，理解掌握解决问题
的思路和方法。
2.借助线段图帮助学生理解数量关系。
3.通过对比强化学生对分数乘除法题的理解，从而
提高解决问题的能力。
4.在解决问题的过程中获得成功的体验，增强学习
数学的兴趣。
教学重点：分数乘除法基本题型的解题方法。
教学难点：综合应用所学方法解决稍复杂的问题。
教学过程： 一、基本题型回顾
1. ⑴ 看图.说图意.列式.计算
360 kg
? kg 行了 150 km
(2) 对比
2.养殖场有鸡200只，比鸭少1
4，有鸭多少只？ 屏幕出
⑴分析.列式。与上题第一图对比
⑵将问题与第一个条件互换。分析.列式.与上题
第二图对比。
（3）对比（1） （2）
3.小结：分数乘除法应用题的解决方法。
二、应用练习
1.
我校五年级学生人数是六年级的5
6
？（填上条件问题解答） 屏幕出
2.农场今年种小麦100 (板书) 种玉米多少公顷？ 集体做
3.一段路，甲队修了其中的
乙队修了全长的2
514，正好是600米，屏幕 ，乙队修了多少米？
4.看图列式计算
200吨
小黑板（屏幕）
132 5 ？吨 2 第二次吃40kg 剩 三、小组自检：118页 3 4 5
四、总结收获
五、作业
六、板书
应 用 题
分数乘法 分数除法
（已知单位:“1”的量） （未知单位“1”的量）
农场今年种小麦100公顷
（ ），
种玉米多少公顷？
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