合格率教学设计第一课时｜教案在线预览

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《合格率》教学设计茂名市茂南区鳌头镇飞马小学陈茂頔教学目标:1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与生活的密切联系;2、进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。3、在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系,提高数学的应用意识。教学重难点:让学生理解合格率的意义;理解小数、分数

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所属课文：合格率

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2018-04-29 08:49:00

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学校：茂名市茂南区鳌头镇飞马小学

合格率教学设计第一课时

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2018-04-29 08:49:00

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关键词：合格率教学设计第一课时

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《合格率》教学设计

茂名市茂南区鳌头镇飞马小学陈茂頔教学目标:

1、会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与生活的密切联系;

2、进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。

3、在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系,提高数学的应用意识。

教学重难点:

让学生理解合格率的意义;理解小数、分数化成百分数的必要性能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法:

让学生在观察,分析,自主探究,合作交流的过程中掌握小数,分数化成百分数的方法。

情感态度与价值观:

在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯,通过合作学习,提高学习兴趣。

教学过程:

一、以趣引学,导入新课

1.师:同学们,昨天我们在数学王国中又认识了一个新的朋友——百分数,大家想不想进一步了解它呢?

师:先来看这些生活中的数学信息。(课件出示)

(1)、六(1)班有35人参加期中考试,数学成绩及格的有33人,合格率是94%;六(2)班有38人参加期中考试,数学成绩及格的有35人,合格率约是92%。

(2)、中国网:中国大熊猫繁育技术委员会年会宣布,近期共繁殖大熊猫61只,成活55只,幼仔成活率达90.1%。

2.通过观察,你获得了哪些信息?

3.师:大家的思维很灵活,观察得也很仔细,在刚才的信息中出现了“合格率”“成活率”这样的字样。你知道合格率、成活率这样的百分率是怎样计算得来的吗?这节课我们来学习----合格率。(板书课题)

二、自主探究,学习新知

1.探究合格率的意义及计算方法。

(1)课件出示教材41页上面两个人对话的情境图及表格。

师:图中提到的合格率是什么意思?

生讨论后明确:合格箱数占抽查箱数的百分之几。

师:想一想,讨论一下两种罐头的合格率应该怎样计算,合格率各是多少呢?

(2)小组内讨论计算方法。

方法一:合格箱数÷抽查箱数,结果用分数表示。

方法二:合格箱数÷抽查箱数,结果用小数表示。

(3)师:合格率应该是百分数,在这里表示合格箱数占抽查箱数的百分之几。根据我们之前的研究发现,甲厂和乙厂的合格率分别应该怎

么列式计算?

板书:43÷50=

52÷60=

①生独立计算,师巡视指导。

②汇报交流。

③引导分数和小数化成百分数的方法。

师:你是怎么将结果化成百分数的?(学生充分发言)

根据生的回答归纳并板书:

分数→变成分母是100的分数→百分数

追问:可是乙厂的是约数,分母不好化成百分数,怎么办?

生:先化成小数,再改为百分数。(除不尽时通常保留3位小数)三、巩固应用,拓展延伸

1、出示教材P42“试一试”

师:成活率是指什么?

生交流,师板书:成活率=成活棵数/总棵数

生独立解题,全班交流。

2、出示出示教材P42“练一练”

生独立解题,全班交流。

四、课堂小结

师:同学们,你认为你今天的表现怎么样?你都收获了哪些知识?

五、课外活动:

请同学们调查、统计并计算出本班同学今天的出勤率。

关于本教案的常见问题

Q：合格率教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合格率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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