用画“正”字的方法整理数据PPT专用课堂实录内容

儿童节目调查

教学目标:

1.结合调查活动,经历把来自现实生活中的数据进行搜集、整理和讨论的过程。

2.进一步了解统计的意义,会画“正”字的方法搜集和整理数据,并能把数据记录在统计表中。

3.体验统计在现实生活中的重要作用,养成良好的学习和生活习惯。

教学重点:进一步了解统计的意义,会画“正”字的方法搜集和整理数据,并能把数据记录在统计表中。

教学难点:会用自己的方法搜集和整理数据,并能把数据记录在统计表中。

教学设计:

一、创设情景,互动激趣。

伴随快乐大本营片头曲,师生互动.

师问:你们知道这是什么节目吗?下面就让我们一起进入快乐猜猜猜。

师描述出大风车、动画城、七巧板、东方儿童等儿童节目的特征,让学生猜节目名称。

例如:教师描述:

《大风车》:我们在中央1,中央7和少儿频道中都能看到它,它以一种儿童玩具命名,小主持人有屠化,张静,刘慈航等七人,小栏目有《玩偶1牵1》《顽皮家族》、《新闻袋袋裤》,片头曲是~~~~。(哼唱)

《动画城》:也是中央电视台的儿童节目,主持人有小鹿姐姐,小蜻蜓,哆来咪,达达狼,现在正上演《哪吒传奇》。

请更多的学生发言。

师问:在这些儿童节目中你最喜欢哪一个节目?

师: 有什么方法能一下子让人看出喜欢这4个电视节目的人数吗?板书:统计

二、开展活动,解决问题

师:你想用什方法进行调查,才能知道大家的意见呢?

学生发表不同意见

1.小组合作收集数据。

小组调查:先在小组里调查,每人只选择一个你最喜欢的儿童节目,由组长负责记录。(利用1号表单)

小组汇报:你们组是怎样进行调查记录的。

2.比较归纳,择优选择。

方案一:交流各组统计方法,如出现画正字的统计方法,教师则引导学生进行比较哪种方法可使记录简单明了?并且明确画正字的方法比较简单明了。

方案二:如没出现画正字的统计方法,教师把这种方法介绍给大家,提示学生可以用这种方法统计,并让学生用这种方法再统计一次,体验这种方法记录简单明了的优越性。

学生完成1号表单。小组长汇报(调查记录在实物投影仪上显示),另一名同学在黑板上的方格里用自己组表示的符号记录。

3.分析统计结果

结合统计表中的数据你发现了什么?你能提出什么数学问题?

三、应用实践,提高认识。

1.师:轻松一下,咱们来做一个石头剪子布的游戏,并用正字统计法,记录胜负结果.师发2号表单.

学生做游戏,并记录。

2. 同学们都很喜欢电视节目,那么,每天你看多长时间的电视? 学生先说一说,然后以小组为单位进行统计,并把结果填在表中。

师:从表中你发现了什么问题?

讨论交流,对看电视这件事的看法。

四、课外延伸。

师:播放2004年中国奥运健儿在赛场拼搏领奖的镜头,在浓浓的爱国氛围中,师布置作业。

统计出 2004年奥运会中国与其他各国金牌数,填入统计表.提出问题:作为一个跨世纪的小学生为了能让我国的体育事业向着高水平发展,请献上你好的想法和建议,可独立完成,也可以和父母、同学合作完成。