用7的乘法口诀计算优秀教案板书设计

冀教版小学数学二年级上册第七单元

7的乘法口诀的计算和应用教学设计

涿州市双语学校张丽

教学目标

1、结合生活实际,进一步熟悉掌握7的乘法口诀;

2、会正确认熟练使用7的乘法口诀解决实际问题;

3、在教学中,尽量创设现实具体的情境,放手让学生去观察、操作、交流、实践,在活动中去主动建构知识;

4、使学生进一步形成知识概念,与生活实际相联系,形成学与用相联系的思维方式,构建知识体系。

教学重难点

能准确认使用7的乘法口诀解决实际生活中的问题。

课前准备

课件、动画、卡片等。

学情分析

在上一节的学习中,学生已经对7的乘法口诀有了一定的认识,能背诵口诀并且在日常生活中已经有了一定的生活经验,积累了一些口诀的感性经验,这些都为学生学习使用7的乘法口诀解决实际问题奠定了知识和技能的基础,其次,二年级的学生还处于通过观察感知、形成并逐步发展成抽象思维观念的时期,他们认识事物的特征也带有很大的直观形象性和具体性,而口诀解决实际问题是比较抽象的概念,学生学习起来会有一定的难度。

教材分析

《7的乘法口诀的计算肯应用》是冀教版数学二年级上册第七单元第二课时内容,在学生掌握7的乘法口诀的背诵的基础上,使学生进一步认识乘法口诀,在活动中构建实践知识。

教学过程

一、亲切互动竞赛复习

师: Hello boys and girls!

生:Hello Miss Zhang!

Part1 and Part2 have a PK:Loud and quite.

Play a game :Magic Finger.

二、细心聆听歌曲导入

师:Do you want to listen a song?播放歌曲《白雪公主》。

生:Yes!

师:Do you like this song?

生:Yes!

师:白雪公主来到大森林里以后,和七个小矮人过着幸福快乐的生活,现在,我们就到白雪公主肯七个小矮人的家里去看一看。

三、童话激趣感受新知

播放童话故事短片《白雪公主分果子》。

师:你们知道他们在干什么吗?

生:吃午饭!

师:谁能回答小矮人提出的问题吗?每人3个果子,一共有多少个果子?点名回答。

谁能继续回答白雪公主提出的其他问题?回答正确,白雪公主会有奖励哦。

每人1顶帽子,一共有多少顶帽子?

每人1把勺子,一共有多少把勺子?

每人2个汉堡,一共有多少个汉堡?

每人1杯饮料,一共有多少杯饮料?

每人7根薯条,一共有多少根薯条?

每人4片火腿,一共有多少片火腿?

每人1个凳子,一共有多少个凳子?(找同学分别列出算式并说出使用的口诀)

四、由浅入深逐层探索

师:《西游记》中你最喜欢谁呀?

生:孙悟空。除了白雪公主,孙悟空今天也来到了我们班的课堂上。

师:齐天大圣孙悟空在太上老君的炼丹炉里被炼了七七四十九天,最后被炼成了火眼金睛。谁能从这个故事中列出一个乘法算式?

生:7×7=49 口诀:七七四十九

师:除了美丽的白雪公主和七个可爱的小矮人,神通广大胡孙悟空外,接下来要出现的是我们班的同学。张老师课下做了一个小调查,调查的结果也和我们今天7的乘法口诀有关,大家一起来看一下谁被张老师调查了呢。

1、王亚迪每天喝一瓶酸奶,每瓶3元钱,王亚迪一个星期要花多少钱?

2、黎宇棋每天上5节课,一周上多少节课?

3、刘金宇有7张2元钱,她一共有多少元钱?

4、李嘉铭有7张1元钱和7张5元钱,他一共有多少元钱?

5、出示语文课中的一首古诗,提出数学问题,这首古诗一共有多少个字?去掉题目算一算,再加上题目算一算。

6、放松操。Let us relax,ok?

放松操:One two 点点头,Three four 拍拍手,Five six 拍拍肩,nine ten 快坐好!

五、趁热打铁梯度练习

1、完成课本61页1、2、3。教师巡视。师生共同探讨,归纳正确答案。

2、Play a game 。游戏练习《快闪卡片猜猜猜》。

5×7= 4×7= 2×7= 7×3= 1×7= 6×7= 7×7=

六、难度递增课堂拓展

白雪公主最后考题。

派出大老虎出题:式子7×2+7 和7×+57用的哪句口诀?为什么?

七、歌谣结束兴趣延伸

大家的表现太棒了,白雪公主决定奖励给大家一份礼物----歌谣-《七个矮人七张床》。

大家一起继续编歌谣......

八、总结回顾畅谈收获