习作1PPT配套教学设计内容

《爱心义拍会》作文教学设计

天长一小赵玉萍

一播放录像揭示主题

1、师:在你们不知道的地方还有这么一群孩子,老师请你们来看一组照片(播放PPT图片)

他们渴望有一间教室;他们渴望有一张书桌;他们渴望有一本课外书;他们渴望有一张书桌;他们很想上学,他们渴望你的帮助。

2、师:看了这些图片,我不知道你们心里是怎么想的?心情怎么样?(采访学生)说说吧,你想说什么?

3、我请一个同学说说你的感受,你心里是怎么想的?(生说)

4、师总结:

看来这些孩子,这些挣扎在贫困线上的孩子,他们这种贫困,这种无助,引起了你们的同情是吧,你们都是善良的孩子,想不想伸出你们的双手,给他们献一份爱心去帮助他们,有没有这样的想法? (有)真的有吗?声音大点好吗?(有)

5 赵老师有个创意,今天我们来举行一次“爱心义拍会”(出示PPT)把我们拍卖所获得的钱款寄给这些贫困地区的孩子,你们觉得这个想法好不好?(好)

师:那你们知道什么叫义拍吗?(生答)

师:义拍就是我们的物品无偿的捐献出来,拍卖所得的钱是不是还给你们呢?(不是的)是的,是要捐给希望工程,捐给贫困区的孩子,

这就叫什么?(义拍)想不想搞这个活动。

二推荐物品口语交际

1 介绍物品

上节课我布置带自己心爱的物品都带来了吗?

师:噢,这么多啊!这样吧,每位同学向你的同桌介绍一下你的物品(来历、样子、你和它之间的友情、感情等等),还有这件物品的价值到底在什么地方?(生互相介绍)

2 推荐拍品

你推荐一下谁的物品值得拿出来拍卖或者能拍卖的好的价钱,谁来推荐?

三确定拍品举手表决

好东西可真多呀,赵老师就随便挑几样,暂时拿两件作为拍品放在上面拍买。那我先问一下这两件物品的主人,等一下拍卖掉了就不属于了,你同意不同意(生答),如果你不舍得还可以拿回去。好为这两位同学的爱心我们鼓鼓掌。

四现场拍卖引导体验

1 活动准备

我们先开始拍卖我们今天的第一件小物品,在拍卖前,先请一位同学来宣读一下拍卖规则。

2 拍卖第一件物品

师:好啦,我们竞拍马上开始。我们先请主人来介绍一下这个小物品。(生上台)(师:要知道你的介绍非常的关键,关系到能不能为这

些贫困地区的小朋友拍卖到比较高的价钱。知道吗?)生上台介绍时老师提醒注意样子、颜色、玩法等等

开始竞拍。请问主人,你的起拍价是多少?(生答)喜欢这个物品的同学起家鼓掌。

(采访物品的主人)你起拍价?元就够了,现在为贫困地拍价是?元。(生竞拍)第一次就这样落锤成交了,为贫困地区的孩子竞拍到?元的价值,你的心情怎样?(生答)谢谢两人献出的第一份爱心。

3拍卖第二件物品。

物品主人介绍自己的物品的来历、价值等等。、

起拍价多少?(拍卖开始)师总结后采访拍卖掉之后的心情

五联系场景抒写心情

师:短暂的竞拍暂且告一段落,我相信此时此刻每个人的心情是不一样的,是不是?请赶紧拿出草稿纸用十秒钟的时间,用一个词写下你此时此刻真实的心情。(生写)师采访学生心情。

师:哎呀,真是每个人的心情都不一样啊!那我想追问一下,你为什么那么、、、、、、,想一想怎样才能将刚才我们课堂中所发生的画面写的具体些呢?可以把刚才发生的画面最让你感到欣慰、惊奇、高兴写下来,然后表达你这种心情。还可以用上一些联想、想象这样的方法。全班交流习作片段,师相机板书:画面具体情感真实

六小结提升延伸课文

贫困地区的孩子来说他们也会感到非常温暖和需要。只要人人献出一点爱,那山区的小朋友就能够过上他们想过的生活,我想把这?

元钱寄给他们,这样他们一定会感动。

如果课后让同学们把刚才的画面写具体写完整,你会给它取一个怎样的题目?可以从活动本身、拍品本身、心情角度、课的本身去取题目。

师小结:都是好题目。角度不同,思路就各不相同。所以一个活动可以写成很多不同类型的文章。今天的爱心义拍活动,同学们做到了(出示课件)动脑动情动口动手,这是写好作文的基本要素。

同学们今天的课就上到这儿了,我相信同学们的爱心肯定会传递感动贫困地区的小朋友,我代表贫困地区的小朋友谢谢你们。(出示课件)齐唱《感恩的心》。