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北师大版数学六年级上册《合格率》教学设计【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元第二课时《合格率》P41-42【教学目标】1.理解合格率,会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。2.在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。

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合格率教学设计一等奖

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合格率教学设计一等奖

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北师大版数学六年级上册《合格率》教学设计

【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元第二课时《合格率》P41-42

【教学目标】

1.理解合格率,会解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

2.在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确将小数、分数化成百分数。

3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系,提高数学的应用意识。

【教学重难点】

重点:会解决有关百分数的简单实际问题。

难点:正确熟练地把小数、分数化成百分数。

【教学过程】

一、课前复习

1、在括号里添上合适的数

1 =( ) ÷( )= ( ) (填小数)

2

1=( )÷( )=( )(填小数) 5

2、把下面各数化成分母是100的分数,并改写成百分数

233=

= 1= 5020

3、像28%,84%,117.5%……这样的数,叫做( ),它表示 ( )是( )的百分之几,百分数也叫( )、( )

4、联系生活,找出身边的百分数,并读出牛奶营养成分中的百分数今天我们继续学习一种特殊的百分数------合格率(出示课题)二、创设情景,导入新课。

1、看一段视频,师:结合视频中出现的百分率,(1)指出合格率的意思

(2)合格率的作用:是衡量商品质量的重要依据,产品合格率越高,质量就越有保证。

(3)怎样计算合格率,师:合格率是一种特殊的百分数,根据百分数的意义合格率的意思就是表示合格产品数是产品总数的百分之几,直接用除法计算。

2、出示例题。

现在有两种不同品牌的罐头,质检部门抽取了其中一部分产品对它们进行合格率的检测,检查结果如下:

请你们帮帮忙,分别计算它们的合格率,找出质量比较好的产品,

(1)怎样计算合格率

(2)合格率用什么数表示

(3)小数分数如何化成百分数

3、学生小组合作解决以上问题,师巡堂并指导

4、生板演

5、根据生的板演板书归纳小数分数化成百分数的方法。

三、巩固练习

1、课堂练习把下面的分数,小数化成百分数(课件)

2、计算成活率,P42试一试

3、辨析题

某超市要进一批罐头,有三个厂家给出信息。

甲厂:我厂的罐头合格率是86%

乙厂:我厂的罐头合格率是86.7%

丙厂:我厂的罐头最好,合格率达101%。

师:如果你是这家超市的采购员,你会选择哪家工厂的罐头呢?

重点引导关注丙厂的合格率达101%可以理解为“生产100份这样的商品,合格达101份”这样的情况是不可能的,所以不能选丙厂。

得出合格率最高为100%。

4、判断

(1)今天六年级的出勤率是98% ,那么缺勤率为2% ()

(2)用101粒种子做发芽实验,全部发芽,发芽率为101 %

(3)某车间今天出勤率为98%,那么肯定有2个工人请假()

(4)把2.05% 的百分号去掉,相当于把这个数扩大到原来的100倍()

(5)把3.4% 化成小数,只要把百分号去掉就可以了()五、小结

今天你们学了什么知识?

1、什么是百分率

2、怎样求百分率

3、小数,分数化成百分数的方法

4、百分率在我们的生活中的应用

六、作业布置完成书本P42的练一练

附: 板书设计

合格率-----是一种特殊的百分数

小数点向右移动两 小数

位,添上% 再添上%百分数

除不尽时,保三位小数

分数 分母是100的分数

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