图形与变换课堂实录【3】.pdf

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关键词：图形与变换课堂实录【3】

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总复习:图形的运动

执教者:双牌一小杨海珍【教学内容】图形的运动。

【教学目标】

1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。

2.通过实际操作,培养学生的动手操作能力。

3.让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣。

【重点难点】

掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。

【教学准备】

多媒体课件,方格纸,圆规,尺子。

【教学过程】

一、引入复习

课件展示教材第92页的图案。

教师:这些美丽的图案采用了什么数学知识?今天我们就来回顾相关的知识。(板书课题:图形的运动)

二、整理复习

1、轴对称

(1)教师:什么是轴对称图形?什么叫对称轴?

学生回答:(如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。)

(2)教师:我们学过的图形中,哪些是对称图形?它们各有几条对称轴?

(3)练练手:小组合作(画三角形的对称图形)

2、平移

(1)教师:什么是平移?你知道平移有几个要素?

(物体或图形在同一平面内沿直线运动,而本身没有发生方向上的改变,像这样的物体或图形所做的运动叫做平移。平移两要素:平移的方向、平移的距离)

(4)教师:生活中的平移现象有哪些?(垂直升降电梯、汽车在公路上行驶、推拉窗等)

(5)练一练:

3旋转

(1)教师:什么是旋转呢?(物体或图形绕着一个点或一个轴按顺时针或逆时针方向转动一定角度的过程。)

(2)教师:旋转的三要素是什么?(旋转中心、旋转方向、旋转角度。)

(3)教师:想一想生活中的旋转现象有哪些?(风车、摩天轮、旋转门等)

(4)你能行:小组讨论后再回答。

三、巩固深化

1、小组讨论:这些图案分别运用了哪种图形运动的知识?

2、议一议

四、课堂小结:

五、课后练习:画一画

图形与变换课堂实录【3】

图形与变换课堂实录【3】

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