2、有余数的除法（2）优质公开课教案｜教案在线预览

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有余数的除法竖式计算(苏教版二年级下册数学课本第4页)学习目标:理解并掌握有余数除法的竖式计算方法和书写格式,体会余数一定比除数小的道理。重点:掌握有余数的除法的竖式计算方法。难点:试商的方法学前准备:教材第四页例3的主题图,苹果12个,盘子5个,小木棒若干根。教学过程:一、复习导入新课二、创设情景

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、有余数的除法（2）

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2018-05-29 20:01:00

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学校：灵丘县柳科乡白北堡小学

2、有余数的除法（2）优质公开课教案

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关键词：2、有余数的除法（2）优质公开课教案

正文

有余数的除法竖式计算

(苏教版二年级下册数学课本第4页)

学习目标:理解并掌握有余数除法的竖式计算方法和书写格式,体会余数一定比除数小的道理。

重点:掌握有余数的除法的竖式计算方法。

难点:试商的方法

学前准备:

教材第四页例3的主题图,苹果12个,盘子5个,小木棒若干根。

教学过程:

一、复习导入新课

二、创设情景,明白算理

活动一:探索没有余数的除法竖式计算方法。

课件出示问题(1)

1、出示要求

妈妈买了12个苹果,每4个放一盘,可以放()盘,还剩()个。

2、学生动手分一分。

3、用除法算式表示出来。

12÷4=3(盘)……0(个)

4、这个除法用竖式怎么写呢?

(1)学生试写

(2)指导学生正确书写

5同桌相互说说竖式除法每部分表示的意义。

活动二:探索用竖式计算有余数的除法

1、课件出示问题(2)

从图上,你可以了解到哪些数学信息?

学生说图意

(12个苹果,5个放一盘,可以放几盘,还剩几个?) 2、可以怎样列式?

学生反馈,教师板书:12÷5

学生圈圈,动手分一分。

(1)商是几?

(2)学生尝试竖式写完(分组合作)。

3、指名说,教师板书

重点说说每一步的意义,注意书写格式

12÷5=2(盘)……2(个)

4、思考:你觉得有余数的除法的竖式计算中要注意什么?

如果发现余数比除数大怎么办?

三、检查反馈

完成“想想做做”第2题

四、课堂小结

通过这节学习,你有什么收获?

计算有余数的除法应注意什么?

五、布置作业

练习一的第1、2、3、题。

板书设计:

有余数除法的竖式计算

1、探索没有余数除法的竖式计算

2、探索有余数除法的竖式计算

白北堡小学陈连国

关于本教案的常见问题

Q：2、有余数的除法（2）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、有余数的除法（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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