2、有余数的除法（2）优质公开课教案
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2018-05-29 20:01:00
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2、有余数的除法（2）优质公开课教案
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关键词：2、有余数的除法（2）优质公开课教案
正文
有余数的除法竖式计算
(苏教版二年级下册数学课本第4页)
学习目标:理解并掌握有余数除法的竖式计算方法和书写格式,体会余数一定比除数小的道理。
重点:掌握有余数的除法的竖式计算方法。
难点:试商的方法
学前准备:
教材第四页例3的主题图,苹果12个,盘子5个,小木棒若干根。
教学过程:
一、复习导入新课
二、创设情景,明白算理
活动一:探索没有余数的除法竖式计算方法。
课件出示问题(1)
1、出示要求
妈妈买了12个苹果,每4个放一盘,可以放()盘,还剩()个。
2、学生动手分一分。
3、用除法算式表示出来。
12÷4=3(盘)……0(个)
4、这个除法用竖式怎么写呢?
(1)学生试写
(2)指导学生正确书写
5同桌相互说说竖式除法每部分表示的意义。
活动二:探索用竖式计算有余数的除法
1、课件出示问题(2)
从图上,你可以了解到哪些数学信息?
学生说图意
(12个苹果,5个放一盘,可以放几盘,还剩几个?) 2、可以怎样列式?
学生反馈,教师板书:12÷5
学生圈圈,动手分一分。
(1)商是几?
(2)学生尝试竖式写完(分组合作)。
3、指名说,教师板书
重点说说每一步的意义,注意书写格式
12÷5=2(盘)……2(个)
4、思考:你觉得有余数的除法的竖式计算中要注意什么?
如果发现余数比除数大怎么办?
三、检查反馈
完成“想想做做”第2题
四、课堂小结
通过这节学习,你有什么收获?
计算有余数的除法应注意什么?
五、布置作业
练习一的第1、2、3、题。
板书设计:
有余数除法的竖式计算
1、探索没有余数除法的竖式计算
2、探索有余数除法的竖式计算
白北堡小学陈连国
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来自：学校：灵丘县柳科乡白北堡小学
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