利率优秀教学设计.pdf

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关键词：利率优秀教学设计

正文

利率

教学内容教材有关利率的内容

教学目标

1、经历自主学习,小组合作,交流储蓄知识,解决和利率有关的实际问题的过程。

2、知道本金、利率、利息的含义,能正确解答有关利息的实际问题。

3、体会储蓄对国家和个人的重要意义,积累于储蓄的常识和经验。教学重点:理解利率与分数、百分数的含义。

教学难点:解决有关“利率”的实际问题。

教学活动

自学指导(一)

1.观察这张存款单,你了解到哪些信息?

2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么?

3.到期利息,利息又是指什么啊?

4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢?

填练习册18页精要交流1题

自学指导(二)

自学课本11页例4,时间3分钟。

1、想:到期时,王奶奶可取回多少钱?包括()和()两部分。

2、先算利息,利息=()x()x()

3、再算一共取回多少钱,也就是()+() 2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表:

1. 提出问题。2012年8月,王奶奶把5000元钱存入

更正、讨论

进一步理解利率的含义

2. 搜集资源，独立解答。

3. 暴露思维，组织研讨。

5000×3.00%＝150（元）和5000×3.75%＝187.5（元）

5000×3.75%＝187.5（元）和5000×3.75%×2＝375（元）（ 1）到底用不用乘2？

（ 2）定期存款2年，年利率3.75%到底什么意思？

（存满两年，银行在这两年期间每一年都按3.75%利率支付

利息，要支付2年。）

5000×3.75%×2＝375（元）

1）要不要加上本金5000元？（

2）还可以怎样做？（

期5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能去回多少钱？

当堂训练 2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存

归纳提升

问题:今后在解决有关利率的问题时,我们都应该注意些什么?

归纳

(1)选对年利率;

(2)别忘记乘年限;

(3)别忘记加本金。

利率优秀教学设计

利率优秀教学设计

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