练习四公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

《周长》复习课鞍山市铁东区胜利小学郭莹教学目标:1.在整理和复习中,理解和掌握周长的意义,形成相关的知识结构。2.在归纳、梳理、应用等过程中感悟数学知识,加深对数学概念的理解。3.培养灵活运用所学知识解决具体问题的能力,培养积极思考、发现问题的良好学习品质。教学重点和难点:整理完善周长知识链并运用知

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:08:00

来源学校

学校：鞍山市铁东区胜利小学

练习四公开课教学设计模版

未知

2018-04-23 15:08:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四公开课教学设计模版

正文

《周长》复习课

鞍山市铁东区胜利小学郭莹

教学目标:

1.在整理和复习中,理解和掌握周长的意义,形成相关的知识结构。

2.在归纳、梳理、应用等过程中感悟数学知识,加深对数学概念的理解。

3.培养灵活运用所学知识解决具体问题的能力,培养积极思考、发现问题的良好学习品质。教学重点和难点:

整理完善周长知识链并运用知识解决具体问题。

教学过程:

一、梳理本单元知识点

1.(自己梳理)请同学们翻开书第四单元,看看这一单元我们都学习了哪些内容。

2.(同桌交流)把你梳理出的知识点与同桌交流。

3.(全班交流)谁来把你梳理的知识与大家分享一下。

二、基础题练习

1.填空题。先自己做在练习本上,再集体交流,改正。

(1)图形一周的()就是图形的周长。

(2)要求正方形的周长必须知道( ) ,要求长方形的周长必须知道( ) 和( )。

(3)长是30 米,宽是20 米的长方形周长是( )米。

(4)一个三角形的三条边长分别是3cm、5cm、6cm,这个三角形的周长是( )。

(5)一个正方形的边长是25dm,它的周长是()米。

(6)学校朔胶跑道一周的长是400 米,小明跑了3 圈,他跑了()

(7)用一根48 厘米的铁丝折成一个正方形,这个正方形的边长是()厘米。

(8)一个长方形的桌子,相邻两个边的长度加起来是36cm,它的周长是()cm。

2.判断题。

(1)正方形的周长总是它边长的4倍。()

(2)用8分米长的铁丝围成的正方形,边长是2分米。( )

(3)用6根长3厘米的火柴棍摆成一个长方形,它的周长是18厘米。()

(4)周长相等的两个长方形,它们的形状和大小完全一样。()

(5)长方形的周长比正方形的周长大。

(6)把长方形的长剪掉3cm,宽剪掉2cm,这个长方形的周长就减少了5cm。() 3.选择题。

(1)测量树叶的周长用(),测量长方形的周长用(),测量三角形的周长用()。

A、直尺B、线和直尺C、线

(2)长方形的周长÷2=()

A.边长×2 B.长×2 C.长+宽

(3)用两根同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形,围成的图形的周长相比,()。

A.长方形的长B.正方形的长C.一样长

(4)一块正方形砖的周长是24厘米,求这块砖的边长是多少厘米的列式是()

A.24÷2 B.24×4 C.24÷4

4、求出图形的周长。

三、变式练习。

(1)淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园,长是6米,宽是4米。可以怎样围?分别需要多长的围栏?

(2)一个长方形的周长与一个边长12厘米的正方形的周长相等。这个长方形的宽是10厘米,它的长是多少厘米?

(3)足球场是一个长方形,长100 米,宽75 米,小明沿着足球场跑了2 圈,跑了多少米?

(4)一个长10厘米宽6厘米的长方形,在长方形上剪掉一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少?剩下的图形是什么图形?周长是多少?

(5)将两个长7厘米、宽4厘米的长方形,拼成一个大长方形,周长是多少厘米?(注意:有几种拼法?)

四、对于本单元内容,你还有哪些不理解的?

关于本教案的常见问题

Q：练习四公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四公开课教学设计模版