练习二名师课堂实录｜教案在线预览

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六年级数学(下)练习二教学设计草沟镇中心学校唐淑敏教学内容:北师大版六年级数学下册教材26--27页练习二教学目标:1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。教学重点:理清知识之间的结构,主动建构知识网络,学会整理知识的方法。教学难点:对一些概念的理解和区

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-20 07:30:00

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学校：泗县草沟镇中心学校

练习二名师课堂实录

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2018-04-20 07:30:00

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关键词：练习二名师课堂实录

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六年级数学(下)练习二教学设计

草沟镇中心学校唐淑敏

教学内容:北师大版六年级数学下册教材26--27页练习二

教学目标:

1、对比例的有关知识进行系统的整理和复习。

2、培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

教学重点:

理清知识之间的结构,主动建构知识网络,学会整理知识的方法。

教学难点:

对一些概念的理解和区分,并用所学的知识解决实际问题。教学准备:课件

教学过程

一、自主尝试:

我们在第二单元《比例》中学习了哪些知识?整理一下吧!合作交流:

1、交流本单元所学的知识,使之系统化,便于以后复习时能一目了然。

2、举例说明比例的意义。

3、比和比例之间有什么区别?

4、举例说明什么是比例的基本性质?

5、怎样解比例?

6、什么是比例尺?它有哪些分类?

7、怎样才能使放大或缩小后的图形与原图形像?

二、汇报点评:

以组汇报以上问题

三、巩固练习:

1 、课件出示教材第26页第一题,根据图中数据写出不同的比例

课件出示教材第26页第五题,按要求将图形放大和缩小

2、课件出示教材第26页第三题解比例

3、课件出示教材第26页第四题

4、课件出示教材第26页,第六题

5、课件出示教材第27页第七题

6、课件出示教材第27页第八题

四、全课总结

通过今天的学习,你有什么收获?

板书设计

练习二

比例的意义

比例的基本性质----(解比例)

比例尺:数值比例尺和线段比例尺

图形的放大和缩小

关于本教案的常见问题

Q：练习二名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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