1 走，我们去植树国家获奖教案

1.走,我们去植树

【教材分析】

这是一首诗歌,它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景,展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处,号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。本篇课文的重点是要学生在吟诵诗歌的过程中体会植树造林的重要性,因此将诗歌简练、写意的语言进行形象化,方能使学生在朗朗诵读中,进行有效地想象和表达。

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课生字,理解生字组成的新词。

3.理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

【教学重难点】

理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

【教学准备】

课件、挂图、卡片若干。

【课时安排】2课时

第一课时

【课时目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解生字组成的新词。

3.初步理解诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

【教学过程】

【预习导学】

一、情景导入。

1.出示沙漠化和绿树成荫的图画。交流你喜欢哪幅画面?

2.根据有关资料显示:中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的

17.85%,总面积已达33.4万平方公里。由此可见,沙漠化问题十分严重。我们国家是世界上植树造林面积最多的国家,也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一,土地沙漠化的面积呈持续增长的态势,治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。某种层面上讲,,我们国家的土地沙漠化速度十分的惊人呀,例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度威逼沈阳。

3.看到这一切,你有什么想法?

4.同学们,那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们大家植树去》)【课堂助学】

二、初读课文,理解课文思路。

1.范读课文。

2.出示自读要求,学生自由朗读课文。

(1)读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(2)找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。

3.检查自读情况,分自然段检查。

A、指名分段朗读课文。

B、纠正学生的读音。

C、自由练读课文。

4.交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。

A、“和煦”是什么意思?(温暖)

B、音符:表示音调高低的符号。

C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

D、植树有什么好处?

E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?

三、再读课文,想一想课文可以分为几部分,每部分分别写了什么?

第一段:(1自然段)讲少先队员积极参加植树的活动。

第二段:(2-6自然段)讲植树的好处。

第三段:(7自然段)森林是绿色宝库。

四、学习第一段。

1.指名读第一段。

2.这一小节你感受到了什么?(愉快的心情、蓬勃的朝气)

3.理解“和煦”

4.“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5.从“走,我们去植树”好像看到什么?

6.让我们和他们一起去植树吧!指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

【当堂训练】

五、布置作业

1.抄写本课生字词。

2.预习下一段。

【巩固训练】

诵读课文

【教学反思】

第二课时

【课时目标】

1.朗诵诗歌,背诵课文。

2. 理解、品味诗歌内容,了解植树的重要性,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

【教学过程】

【预习导学】

一、复习旧课。

1.回忆第一段告诉了我们什么?

2.指名朗读第一段。

【课堂助学】

二、学习第二段。

1.自由朗读第二段

2.说说第二段告诉了我们什么?

3.少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

用一个词语概括这些地方——“到处”。这么多的地方都有我们少先队员,参加植树的人可——真多!

4.从他们的欢声笑语中年你感受到什么?(喜悦的心情)

5.少先队员在欢声笑语中栽下一棵棵小树苗,他们就像小树一样在阳光雨露下,健康蓬勃地成长,成为建设祖国的栋梁之材。

6.感情地朗读第二小节。

三、细读3-6小节,思考:植树有什么好处?

1.讨论、交流并板书:

绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望

2.进一步理解词句,并指导朗读。

A 结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

B 联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望”是什么?

“染”是什么意思?用在这里有什么好处?(①把东西放在颜料里使着色:~料。~色。~坊。~缸。印~。②感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么?)

想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

C “绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

D 练习背诵。

四、学习第三段。

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。

齐读第7段。

【当堂训练】

五、背诵指导。

1.指导朗读技巧。

2.正确、流利、有感情地朗读。

六、总结课文。

【巩固训练】

七、布置作业。

1.背诵课文。

2.选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

【教学反思】

板书设计:

绿色工厂——健康、幸福

增添新绿——染绿版图

绿色希望——沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化”