分糖果教学实录

分糖果

教学内容分析:

分糖果”是第四单元“分一分与除法”的第3课。此前学生已经具有一定的对小数目物品进行平均分的经验。“把20块糖果平均分给5个小朋友”,是本节课承上启下的实践活动,通过具体操作及与同伴交流,进一步感受分的策略的多样性、合理性;还要“把你分的过程在表中记录下来”,为“把100根小棒平均分给小组的小朋友”提供分步完成的经验与策略。实际上,从对大数目物品进行平均分的实践活动中要获得的是试商的经验。

教学目标:

知识与技能:1、在具体的情境中体会除的含义。

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的过程,理解平均分的含义。

过程与方法:1

2、

情感、态度与价值观:

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教学难点分析:

1、

2、

教具:课件、磁扣

学具:

教学课时:1

同学们,你们知道吗,今天是我们的好朋友----淘气的生日,他请来了

几位小朋友,大家看看一共有几位小朋友?淘气拿出了妈妈为他准备的20块

糖果招待大家,想一想,怎样分才公平?(平均分)谁能说一下什么是平均分?(分的同样多)。

看着这个情境,你能提出一个什么数学问题?(把20块糖平均分给5个小朋友,每个小朋友分几块?)这个问题把淘气难住了,你们愿意帮助他吗?好这节课我们就通过学习“分糖果”来帮助淘气解决问题。

二、问题探究

活动一:学生自主探索分糖果的方法。

智慧老人听说你们都是聪明的孩子,所以他决定送给你们每人一个智慧口袋。快看一看里面都有些什么?(5个圆片,20个糖果图片、一张统计表、一枝彩笔)

看到这些礼物你们高兴吗?让我们仔细听一听智慧老人要对我们说些什么。(聪明的小朋友们,请你用5个圆片代表5个小朋友,用20个糖果图片代表20块糖果,先动手分一分,再把分的过程用统计表记录下来,你们能做到吗?)

活动二:小组内交流分糖果的过程,体验分法多样化。

的过程,比一比,看哪个小组分的方法最多。

活动三:汇报展示不同分法。

每人分 4 块糖

方法4:……

活动四:告诉淘气分的结果,一起唱生日快乐歌。

活动五:把100根小棒平均分给你们组的小朋友。

刚才分糖果的时候,出现了多种分法,同学们掌握了平均分的方法,现在有这样一个问题,你们能不能想出又快又好的方法去解决呢?

课件出示:把100根小棒平均分给本组的同学,每个同学分多少根?(1)说一说可以怎么分。(2)分一分,把分的过程记录下来。

展示每组的记录表,教师肯定鼓励分法多样化。

三、体验感悟

数学游戏:分豆子。(课件演示游戏规则,教师组织学生活动。)

四、课堂评价

五、实践应用

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