6 最佳路径国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《最佳路径》教学设计(一)教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课九个生字,两条绿线内的一个字只识不写。认识一个多音字。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3、懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。(二)教学重、难点:在教学中重点感悟迪斯尼

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-24 11:59:00

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学校：灵山县沙坪镇中心校

6 最佳路径国家优质课一等奖

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2018-04-24 11:59:00

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关键词：6 最佳路径国家优质课一等奖

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《最佳路径》教学设计

(一)教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课九个生字,两条绿线内的一个字只识不写。认识一个多音字。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。

3、懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。(二)教学重、难点:

在教学中重点感悟迪斯尼乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系,从而理解课文蕴涵的的哲理。

(三)课时安排:2课时

(四)教学准备

1、课件

2、师生共同搜集有关迪斯尼乐园的资料。

前置性学习提纲:

读熟课文,理解生字新词。

抓文中的字词句说出自己的体会。

课文写了一件什么事?

你的学习收获是什么?

搜集迪斯尼乐园的资料。

(五)教学过程

第一课时

一、谈话导入,揭示课题。

1、让学生交流搜集的关于迪斯尼乐园资料。

2、教师利用课件展示关于迪斯尼乐园的图片,并简单介绍有关迪斯尼乐园的知识。

3、师生根据预习情况共同揭题:今天我们学习的课文也和迪斯尼有关,课题是——“最佳路径”,教师板书课题。

二、检查预习情况:

1、课件展示本课重点词语。

(1)自读。

(2)抽生读。

2、学生自读课文,教师提出读书要求。

三、再读课文,理解大意。

1、抽生分段读课文。提出读的要求和听的要求;

2、说说课文主要讲了一件什么事情。

3、理清课文层次,根据老师的提示把课文分为三部分:

(一)遇到难题;(二)获得启示;(三)完成设计;(四)获得最佳。四、学习生字。

1、观察生字,说说各生字书写时应注意的问题。

2、教师指导生字的书写。

3、完成描红。

4、学生正确,美观、匀称的书写生字。

5、给生字找好朋友(相近字),并组词。

五、作业设计:

一、照样子在括号内填上合适的词语。

例:选择(路径)

攻克()设计()铺设()

清理()

二、补充词语。

微不()道()山遍()

(

)自然

光明()()

精益求()

板书设计:

6 最佳路径

一、(1-2) 遇到难题;

二、(3-4)获得启示;

三、(5-6)完成设计;

四、(7 )获得最佳。

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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