开会啦教学内容｜教案在线预览

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北师大版一年级数学下册第一单元第三课时《开会啦》教学设计学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。学习目标:1、结合开会情境图片,用“一一对应”法比较椅子“够不够”,“缺多少”用大数减小数进行计算。2、养成认真读题看图、积极思考的习惯,体验成功的喜悦。3、会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2026-05-25 17:47:37

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学校：柳林县李家湾乡下白霜小学

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2026-05-25 17:47:37

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关键词：开会啦教学内容

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北师大版一年级数学下册第一单元第三课时

《开会啦》教学设计

学习内容:

北师大版小学数学一年级下册8-9页。

学习目标:

1、结合开会情境图片,用“一一对应”法比较椅子“够不够”,“缺多少”用大数减小数进行计算。

2、养成认真读题看图、积极思考的习惯,体验成功的喜悦。

3、会用所学知识解决简单的实际问题。

学习重点:

找出图文中数学信息,并能提出一些简单问题

学习难点:

1、绘画图形符号对比所需物品够不。

2、理解减法算式中各部分的意义,并能正确计算。

学习过程:

一、情景导入

师:同学们平常都参加过会议吗?你们参加过那些会议? 生:集体回答。参加过班会、学校的安全教育大会、六一庆祝大会等等。

师:那么同学们你们知道开会时需要提前准备什么吗?

生:大家坐的椅子、开会用的桌子、开会讲话的内容。引入新课----开会啦

二、新课讲授

师:下面是花园路小学一年级<2>班准备开会的场景图,大家认真详细的观察,老师相信大家都是善于观察的孩子,结合图片,大家能发现什么信息?积极鼓励开导大家尽量描述见解。

生1:有11人开会

生2:才7把椅子

生3:有5个女生、6个男生

生4:…………

师:根据你看到的信息,你想到了什么问题呢?你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?

生1:每人坐一把椅子,够吗?

生2:还缺几把椅子?

师:同学们你们能不能这个解决问题呢?并说出你的方法。

大家可以小组讨论,同桌探讨,积极发言

生:动手操作。用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。

师:在学生之间巡视指导。

一一对应,观察一下所摆的图形够吗?

生:还缺几把椅子?可以通过减法算式算出

师:谁能列出算式?说明理由。

生:11-7=4 (把)

指名说一说11、7、4各表示什么

“11”表示需要的总椅子数,“7”表示已经有的椅子数,“4”就是还缺的椅子数。

三、巩固练习

1、课本第9页第3题。

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。)

2、课本第9页第4、5题。(让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)小组比赛。

四、课堂小结

今天你们学习了什么?和大家分享一下吧。

五、板书设计:

开会啦

有11人开会,才7把椅子,每人坐一把椅子,够吗?

○○○○○○○○○○○

△△△△△△△

11-7=4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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