1 走，我们去植树教案3

1走,我们去植树

教材分析:

苏教版小学语文四年级下册第一单元是颂春篇,引导孩子要亲近自然,《走,我们去植树》是其中一篇。这是一首现代诗,以生动活泼的语言,描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的好处,表达了少先队员们植树造林、改造自然的决心。教材编排图文并茂,课后练习灵活适当,有利于学生语文素养的提高。

学情分析:

学生是学习的主人,心中有学生是语文教学的出发点和落脚点。中年级段的孩子处于具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过度期。经过了几年的学,大多数孩子已经养成了一定的学习习惯,掌握了一定的学习方法,初步具有分析问题和解决问题的能力,由被动的学习主体向主动的学习主体转变。

教学目标:

1.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2.理解课文,体会少先队员植树的愉快心情及决心。

3.了解植树的好处,培养学生植树护树的意识。

4.学习本课诗歌的写作特色,并能恰当迁移到自己的习作中。

教学重难点:

1.了解植树的好处,培养学生植树护树的意识。

2.学习本课诗歌的写作特色,并能恰当迁移到自己的习作中。

教学过程:

课前三分钟

今天的课前三分钟老师带来了一首优美的诗歌,我们一起来美美地读一读,边读边体会诗句的意思。

(指名配乐领读诗歌:春天,我们栽下一棵树)

一、导入新课

1.下面我们继续学习和植树有关的课文——走,我们去植树。

2.通过上节课的学习,我们知道少先队员们怀着怎样的心情去哪植树的呢?

3.让我们一起怀着愉快的心情跟着少先队员们去植树吧!齐读1、2小节。

二、品读课文

(一)学习第二部分(3--5小节)

1.植树是全世界人民共同关注的一件事,那么植树到底有什么好处呢?请大家小组合作学习课文的第二部分3——5小节,找一找,画一画。

课件出示小组合作学习要求

2.以小组为单位进行交流。哪一小组来和我们分享一下你们的学习成果,相机解决问题。

A.绿色工厂——健康、幸福

1.从哪个小节发现的?有什么不明白的吗?为什么说是绿色工厂?

课件出示:绿色工厂:原来树木能够吸收二氧化碳等有害气体,而释放生产出氧气,净化了空气。怪不得被称为“绿色工厂”。

2.把树说成绿色工厂用了什么修辞?板书:比喻

3.这一小节还有一处比喻,能找到吗?为什么这样比喻?请你快乐地读这一小节。男生一起读。

4.这一小节告诉我们的好处是:板贴:绿色工厂——健康、幸福

B.增添新绿——染绿版图

1.先请你读一读这一小节,这一小节里有一个字用的特别好?染怎么理解?你的脑海中浮现出怎样的画面?

2.是啊,你栽一棵树,我栽一棵树,长期坚持下去,我们就会栽亿万棵树,这些树慢慢地布满祖国的每一寸土地。我们的祖国就会成为一个绿色的世界。

课件出示绿色地图,看图,美吗?谁来美美地读一读。女生齐读第4小节。

3.这一小节告诉我们的好处是,板贴:增添新绿——染绿版图

C.绿色希望——沙退鸟舞

1.“绿色的希望”指的是什么?

2.土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题,看图,课件出示土地沙化的图片,而植树造林却可以解决这些难题。所以说,

课件出示:叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

3.这一句用了什么修辞手法呢?板书:拟人、对仗,

4.把什么当成人来写?乖乖低头就是——,翩翩起舞就是——,你仿佛看到什么画面?读出画面。

5.看图,齐读句子,读出其中的韵律。

6.这句话真有趣,我们也仿照说一句。

课件出示句子,指名说。

如果作文中也用上这样的句子,我们的作文会更生动哦!

7.齐读第5小节,读出其中的趣味。

8.这一小节讲的好处是什么呢?板贴:绿色希望——沙退鸟舞

(二)学习第三部分

1.植树除了这三点好处,你还知道有什么好处呢?课件相机补充资料。

2.那最后一小节又是怎么说的呢?谁来读一读最后一节?

3.四化指什么?绿色宝库指什么?为什么称为绿色宝库呢?

课件出示:为什么叫绿色宝库?

4.这一小节告诉我们森林是绿色宝库,可以帮助建设四化。板贴:绿色宝库建设四化

5.再读读这一节,发现了什么?板书:首尾呼应

6.男生读第一小节,女生读最后一节,看这句话表达的意思一样吗?(号召,决心)

三、总结

植树造林是造福子孙万代的千秋大业,我们古人留下不少植树的谚语,一起来读一读,课件出示谚语,读完有什么感想呢?

是啊,植树造林好处多。现在我们一起把全文有感情地朗读一下,号召大家去植树,能背的就背。

总结板书。这节课,我们通过进一步学习,明白了植树的好处很多,还知道诗歌的一些写作方法。

四、写一写

昨天请大家回家搜集了关于树木的资料,下面拿出学习单,选一种树木,按名称、外形特征和作用写一段话。要求仿照课文的写法,用上一些修辞手法,把句子写生动。

反馈评价

五、课后作业

做一做(课件出示):和爸爸妈妈或是小伙伴们一起植一棵树,写下植树的过程,并给小树做一个成长记录。