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练习4优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：练习4优质课一等奖

正文

练习4

教材分析:

本次练习中安排了五项内容,其中“处处留心”是重点,有7种中药名称和一篇中成药的说明书。旨在让学生留心生活中的汉字,读准中草药的名称,看懂药品说明书,让学生感受到“生活处处有学问”。

学情分析:

本次练习中的“处处留心”贴近学生的生活,通过认读中草药名称、自主阅读药品说明书、情境表演、迁移拓展等手段,充分发挥了学生学习的积极性,培养了他们的合作精神和探究意识,实现了“思想教育”和“语文学习能力”的双丰收

教学目标:

1. 读准7种中草药的名称,认识7种中草药。

2. 能区分“黄芪”“黄芩”的读音,会辨别“芩”和“苓”字,能区分多音字“参”和“术”。

3.初步了解中药的功效。

4.学会读懂药品说明书。

教学重难点:

1.读准课文中出现的7 种中药的药名,初步了解中药的功效。

2.了解药品说明书,学会读懂药品说明书;

教学准备:多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入。

同学们,喜欢猜谜语吗?那我说你猜。(课件出示谜语)

1.谜语:浪费钱财(打一中草药)出示金银花图片,做简单了解。

2.谜语:空中战斗(八角),出示八家图片,做简单了解。

过渡:以上2种植物都是中药,今天我们要一起走进《练习4》的处处留心,了解中药的一些相关知识。(板书:处处留心)

二.教学第一部分

1.今天,我们书上也出现7 种中药药名,读一读,读准它们的音。

带拼音的:自读、指名读、齐读;

老师把拼音去掉了,还会读吗?

去拼音:自读、指名读、开火车读、分组读、齐读。

2. 你知道这7 种中药有什么功效吗?出示图片:让我们来了解这7 种中药。

3.你还知道其它中草药吗?

三、教学第二部分

1.奶奶生病了,医生给她开了一盒中成药,可她不会看说明书,我们一起去帮帮她。

(出示说明书)

2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互

相讨论、交流。

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?学生交流

4. 好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌也演一演。

5. 老师这儿也有两份药品说明书,看一看,读一读,看看有什么发现。通过阅读我们可以发现药品说明书都有哪些内容?

6.老师这几天感冒,到医院开了一盒《小柴胡冲剂》,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃?注意什么?

7 .指名说。

8. 这是一份我们日常生活中常常见到的药品说明书,请大家读一读,写一写。

学生读一读,在作业本上完成习题。

9. 交流:

(1)指名读说明书;(2)交流四道习题的答案。

四、课堂小结。

今天所学知识都同我们的生活息息相关,可见语文都是源于生活,要想学到更多的知识,需要我们在生活中----处处留心。

板书:

练习4

处处留心

认识中草药读懂药品说明书

教学反思在教学“处处留心”这一栏目时,可以通过师生之间互相交流、分角色扮演、情景互动等方式,让学生认识一些常见的中草药,指导他们阅读说明书,让他们了解有关中草药的知识,并能学以致用。

资料摘要

练习4优质课一等奖

练习4优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习4PPT课件和名师教学设计2

练习4PPT及课堂实录内容

练习4PPT课件和优质课教学设计

练习4PPT课件课堂实录

练习4PPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：练习4优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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