练习1第二课时教学实录｜教案在线预览

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练习 1第一课时教学目标:1.培养丰富的语感,积累丰富的词汇:读词语,想象词语所描述的情景;将词语与相应的画面连线,练习查“无字词典”;观察一幅图,用恰当的词语描述景物。2.写好钢笔字,有左紧右松的结构意识,明晰“撇收捺放”的适用原则。教学重点、难点:目标1教学准备:布置学生查词典,读准字音,理解意

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所属课文：练习1

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2018-05-24 20:39:00

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学校：泰兴市鼓楼小学教育集团

练习1第二课时教学实录

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关键词：练习1第二课时教学实录

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练习 1

第一课时

教学目标:

1.培养丰富的语感,积累丰富的词汇:读词语,想象词语所描述的情景;将词语与相应的画面连线,练习查“无字词典”;观察一幅图,用恰当的词语描述景物。

2.写好钢笔字,有左紧右松的结构意识,明晰“撇收捺放”的适用原则。教学重点、难点:目标1

教学准备:布置学生查词典,读准字音,理解意思。

教学过程:

★处处留心

☆想象词语描述的情境

1.我们在第2课的学习中,已经懂得了一种理解词语的好方法:查“无字词典”,从词语着手寻找生活画面也好,从生活画面去联想词语也好,我们要学习的就是:把词语和相应的画面联系起来。

2.读题。

3.出示6个词语,指名读,相机正音

4.齐读,要求:读准、整齐

5.自由读,要求:边读边想象描述的情景

引导交流:你已经想象出了几个情境?

6.点拨:可以根据熟字的意思,推想整个词语描绘的情景,也可以结合下面的图画,再想象,然后用自己的语言来描述词语所表现的意境。

重点指导“大雨滂沱”:雨水怎么样?天空中怎么样?地面上怎么样?植物怎么样?声音如何?

学生练习说话。

☆练习查“无字词典”

1.指名读题。

2.学生自己将词语和画面连线。

3.引导交流,鼓励学生做生活的有心人,处处留心。

4.补充《语文补充习题》相关的内容。

☆用词语描述图中情景

1.指名读题。

2.指导看图,顺序:弄清时间、地点、人物、事情

图上画了些什么?(太阳、天空、树木、小河、鱼儿、小草、垂柳、鸣蝉、小朋友)

3.同桌交流有关描写这些景物的词语。

4.引导交流。如:

烈日当空、骄阳似火、青山绿水、山清水秀、

垂柳鸣蝉、清澈见底、三五成群、成群结队、

自由自在、满头大汗、挥汗如雨、汗流浃背、

喜出望外、哈哈大笑、开怀大笑、欣喜万分

要求学生在景物旁边写出相关的词语。

★写好钢笔字

1.读准三个字的音

2.观察三个字的共同点

3.点拨:这三个字的右边结构较宽,因此,撇要缩,留有余地;捺要伸,自如大方。

4.示范。

5.学生练习。

6.反馈、点评

★布置作业。

课后作业:将成语补充完整。

大雨()()()阳西下一()风顺草长()飞连()不断()光山色山()水秀清()见底

关于本教案的常见问题

Q：练习1第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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