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泉塘湾小学导学案总第课时课题乘法计算解决问题课型新授课案第 8单元第1 课时序时间学习内容教材第99页例１及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。3、能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中的作用。
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- 学校：宁乡县东湖塘镇泉塘湾完全小学
解决问题第二课时教学设计
未知
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关键词：解决问题第二课时教学设计
正文
泉塘湾小学导学案
总第
课时
课
题
乘法计算解决问题
课
型
新授课
案
第 8单元第1 课
时序
时
间
学习内容
教材第99页例１及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。
1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。
3、能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中的作用。
学 案
1、以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面有几个问题想请大家帮忙解决：
二(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？说一说你解决问题的过程和结果。
2、自学教材第99页例１
1．创设情境，引出问题。
展示运动会开幕式上广播操表演方阵，3个方阵，每个方阵8行，每行有⒑人，你能提出什么问题？
2．探讨解决问题的方法。
独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？小组内交流意见。
3．说一说解决问题的过程和结果：
交流合作
（１）可以先求一个方阵有多少人，用（
）×（
）＝（
）（人）；
再用（
）×（
）＝（
）（人）。
（２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用（
）×（
）＝（
）（人）；
再用（
）×（
）＝（
）（人）。
（３）还可以先求3个方阵有几行，用（
）×（
）＝（
）（人）；再乘以每行的人数，用（
）×（
）＝（
）（人）。
４.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解. 各小组展示自己的学习收获，其他小组补充指正。
展示提升
（1）独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。
反馈测评
每盘鸡蛋有５行，每行有６个，共有８盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？
方法一：
方法二：
（2）解决练习二十三中第1题：跑道每圈４００米，每天跑２圈，学习目标
自主预习
一个星期（７天）跑多少米？
（3）每箱有２４瓶啤酒，一层放４箱，可以放３层一次可运多少瓶？
①在小组内交流自己解决问题的方法。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
（４）游泳池长２５米，游了３个来回，一共游了多少米？
（５）联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。
1、这节课你有什么收获？
2、联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。
拓展延伸
反思及调整
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5ygggwenku_3414
来自：学校：宁乡县东湖塘镇泉塘湾完全小学
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关于本教案的常见问题
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