分数混合运算PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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六年级数学上册《分数混合运算》导学设计雄县第一小学刘素菊教学内容：六年级上册数学《分数混合运算》教学目标 : 1、运用分数除法的计算方法解决分数混合运算的计算方法。2、引导学生积极参与数学活动，提高计算能力和计算的熟练程度。3、培养学生的分析判断、推理反思的能力。教学重点 :掌握分数乘除混合运算的计

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-19 11:29:00

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学校：雄县小学

分数混合运算PPT及专用教学设计内容

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关键词：分数混合运算PPT及专用教学设计内容

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六年级数学上册《分数混合运算》导学设计

雄县第一小学

刘素菊

教学内容：六年级上册数学《分数混合运算》

教学目标 : 1、运用分数除法的计算方法解决分数混合运算的计算方法。

2、引导学生积极参与数学活动，提高计算能力和计算的熟练程度。

3、培养学生的分析判断、推理反思的能力。

教学重点 :掌握分数乘除混合运算的计算方法。。

教学难点: 灵活运用学过的知识，解答日常生活中的实际问题。

一、复习导入

不计算，说一说下面各题的运算顺序。

203－135÷9

75×（34－29）

720÷30+135÷9 教师强调：有括号的，先算括号里面的运算，再算括号外面的运算：没有括号的，先算第二级运算，再算第一级运算；同一级运算，从左往右依次运算。

二、引入新课：

1.出示例题：

阅读与理解

（1）

学生阅读题目，理解题意。

①

条件一：每次吃1/2片

②

条件二：每天吃3次。

③

所求的问题：12片可以吃几天？

（2）你有什么要提示其他同学的吗？

1(半片可以用0.5表示，也可以用2表示。) 这盒药共12片，可以吃几天？

每次吃半片，每天吃3次

分析与解答

（1）尝试用不同的方法列式解答，并说说你的解题思路。

（2）通过计算，你发现分数混合运算的顺序是什么？在进行运算时要注意

什么？（口答）

（先独立完成，再师友交流、展示。）

预设一：先算出每天吃多少片，再计算12片可以吃几天。

解法：1/2x3=3/2（片）

12÷3/2=8（天）

预设二：先算出这盒药可以吃几次，在计算可以吃几天。

解法：12÷1/2=24（次）

24÷3=8（天）

小结：①分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同，都是先乘除、再加减。有小括号的先算小括号里的。只有乘除法或只有加减法的从左向右算。

②当遇到连除时，可以先把算式转化为连乘后直接约分计算。

三.巩固练习

第一关：基础巩固

判断正误并说明理由。

2515×＋÷ 3

16316

2515=3×16＋3×16

2155=（3）×（1616）＋3＋

10=1＋16

13=8

2、计算。 173456412÷4÷5÷×14－8÷8 142125

(独立完成，展示交流。) 第二关：拓展练习

13一共有240kg水果糖，每袋装4kg,已经装完了总量的4。已装完了多

少袋？

四、全课总结：

1、说一说，今天学习了什么新知识？

2、这节课，你有什么收获吗？有什么发现吗？有什么想要告诉老师和同学的吗？请大家发表自己的见解。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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