Lesson 16 Numbers 17—19PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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Lesson 16 Number17-19 课型新授课课时1 教学目标知识目标1.学生能理解运用和认读词汇：seventeen, eighteen, nineteen 2. 学生能够回答：What number is it? 能力目标1. 能熟练的用英语表达数量2. 学生能找到并匹配相应的数字情感目

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16 Numbers 17—19

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2018-05-17 22:10:00

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学校：魏县张二庄镇后普安小学

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Lesson 16 Number17-19 课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

1.学生能理解运用和认读词汇：seventeen, eighteen, nineteen 2. 学生能够回答：What number is it? 能力目标

1. 能熟练的用英语表达数量

2. 学生能找到并匹配相应的数字

情感目标

让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子

重点

同知识目标1—2 难点

学生能找到并匹配相应的数字

教具

教学光盘、数字卡片

教

学

过

程

二次备课

Greeting 1）T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Song. 2）Let’s sing: 数字歌

New Concepts １、Listen to the vedio A、教师介绍本节课需要掌握的三个数字词汇，播放光盘，并要求学生跟读

找到自告奋勇者进行回答

继续播放光盘，T: 你认为老师在和Jenny说什么？Jenny 回答的是什么？你是怎么猜到的

再次播放光盘，让学生跟读

将数字4,14,5,15,6,16，7,17,8,18,9,19贴在黑板上，让学生找规律，帮助学生记忆

2. Practice：

1）拍“7”

采用one by one 的形式，每个人说一个数字，从1-19每到数字7和17时，学生拍手

将学生分为不同小组，进行比赛

3Let’s play

利用光盘进行书上第二部分游戏

4、

Let’s do it

将数字4,14,5,15,6,16，7,17,8,18,9,19贴在黑板上，让学生找规律，帮助学生记忆，并记忆

今天学的新单词

上节课接触到了十几英语的组合方法，通过这个帮助学生发现规律

教学反思

对于单词的读法和意思，大部分学生已经掌握，但是对于英语的认读有的同学还是有困难，需要多加练习

板书设计

Lesson 16 Number17-19 seventeen, eighteen, nineteen

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16 Numbers 17—19PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16 Numbers 17—19》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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