解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：解决问题ppt配套的板书设计及意图

正文

解决问题

一、情境导入

大家喜欢体育运动吗？

那大家喜欢短跑吗？现在有一个关于短跑的题目需要大家发挥自己的聪明才智来解答。

三人进行60米比赛。刘明用9.6秒,李强比他慢0.3秒,赵亮比李强快0.1秒。他们三人的成绩各是多少呢?如果9.7秒及格,他们及格了吗? 如果没有还差几秒? 你想知道这个问题的答案吗?你想又对又快地解决问题吗?下面请大家翻到教材第97页例4。

（设计意图：注意解决问题的步骤和方法，注重解答问题的方法多样化，实际问题和情况的强化训练可以加深学生的熟悉程度）

二、引导自学

1.引导学生预习新知。

让学生自学教材第97页的相关内容,学完后完成“自主学习”相关习题,并记录疑问。

（1）小明妈妈两次分别榨油0.5千克和0.8千克,小刚妈妈榨油1.7千克,小刚妈妈比小明妈多榨油多少千克?小明妈妈每月用油2.5千

克,她榨的油够用吗? 2.自我检测。

组织同桌间互相检查,并交流问题。

3.引导学生寻疑质疑。

教师巡视,参与学生讨论,并对学生进行适当点拨,收集学生提出的比较有代表性的问题,然后解答。让学生自学教材第97页的相关内容,学完后完成“自主学习”相关习题,并记录疑问

自我检测。建筑工地上一堆沙重900.8吨,用去一些后还剩755吨,用去多少吨?现在需要20吨维修操场,剩下的沙够用吗? 组织同桌间互相检查,并交流问题。

3.引导学生寻疑质疑。

教师巡视,参与学生讨论,并对学生进行适当点拨,收集学生提出的比较有代表性的问题,然后解答。

（设计意图：探究点设立着眼于本课的重点和难点，循序渐进地引导学生积极思考，掌握解决问题的方法）

三、组织学生合作探究并展示探究成果

1.苏杨超市要运来哈密瓜2.2吨,要运来的西瓜比哈密瓜多2.7吨,两种水果一共要运来多少吨?现在有一辆载质量为5吨的货车,它能够把这两种水果一次运完吗? 2妈妈去人人乐超市买菜用了14元5角钱,买水果用了5元6角钱,妈妈付给收银员2元钱,够吗? 教师出示知识点对应的练习,强调独立完成并进行归纳总结。

学生在小组内交流自己的结论。

教师抽查2~3个小组的学生发言,并对发言做出评价。

教师强调:熟练读题和运算小数加、减法然后进行分步骤解决问题判断是否的关系间题。

四、课堂基础过关训练

1、小亮爸爸要给他买一套电脑桌椅,一把子的价钱是45元,比一张桌子便宜12.5元小亮爸爸付给营业员100元,钱够不够? 2、两条绳子分别长1.7米和1.5米,把它们接起来,接口处用去绳子0.2米,接好后的绳子有多少米?要将外围长2米的盒子围起来,绳子够不够? 独立完成“随堂练习”。

五、课后巩固作业、

（巩固课堂所学知识“拓展练习”有一定的难度，注重训练学生灵活运用知识的能力。）

4、课后完成“拓展练习”。

小芳去书店买书,付了30元,找回了26.4元,小芳发现售货员多找给了她21.8元。售货员实际应该找给小芳多少钱?这本书的价钱是多少? 参考答案:26.4-21.8=4.6(元)

是30-4.6=25.4(元) 六、课后小结

通过本节课的学习,我们学会了运用小数的加、减法来解决实际生活中判断是否的问题。

资料摘要

解决问题ppt配套的板书设计及意图

解决问题ppt配套的板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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