19 半截蜡烛名师课堂实录

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19 半

截

蜡

烛

金珠

【教学目标】

1、在阅读中复习巩固已学过的字词，读准字音，积累词语。

2、有感情地朗读课文，初步学习概括课文的主要内容。

3、品味文中的词句，知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。

4、学习伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

【教学重点和难点】

能抓住人物的动作、神态、语言，体会人物的内心世界，感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

教学设计

一、

了解第二次世界大战，揭示课题

1、

板书：第二次世界大战，问：同学们你们了解第二次世界大战吗？

2、

学生交流

3、

小结：第二次次世界大战人类历史规模最大、破坏性最大、伤亡最惨中的一次

战争。1940年5月，德国纳粹只用了短短三个星期就占领了法国。面对着凶残的刽子手，面对着被占领的国土家园，法国人民不得不把战斗转入地下，他们为军队秘密传递情报，出其不意地打击敌人，用自己的热血谱写了一曲曲爱国壮歌。

4、

今天的这篇课文，就讲述了这么一个普通的法国家庭妇女带着他的一双儿女为了把德国强盗早日赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的传递工作，现在就让我们聚焦在这个家庭之中，聆听这个真实又惊心动魄的故事。

5、

板书：半截蜡烛

6、

齐读课题

二、

初读感知，了解内容

1、

在上这篇课文之前，老师要检查一下你们对这篇课文的预习情况

出示词语：绝密 绝妙，暴露

烛芯

厄运

厉声喝道

从容

摇曳 请你们说说这些词语的意思

2、

这篇课文的主角有哪几个人？

板书：伯诺德夫人 杰克

杰奎琳

3、再来考考你们对整篇课文的了解情况

出示：这篇课文主要写了

（什么时候），（谁）

在

（怎样的）情况下，千方百计地

的故事。

4、

师：看来大家预习的很认真，对课文有了初步的了解，现在让我们回到课文，仔细地了解课文内容。

2

三、

品读课文，感悟人物。

（一）感悟半截蜡烛的重要性

1、问：这篇课文以“半截蜡烛”为题，这半截蜡烛有什么特别之处呢？

我请两个同学朗读课文的第一、第二自然段（指名两人读）

2、

交流。

3、

他们为什么要这么做？

问：什么样的情报需要这么藏？理解：秘密情报、绝密情报，感受情报的重要性。

什么样的情报属于绝密情报？

3、就因为情报太重要，所以作为秘密工作者，就要好好掩护好这份情报，所以伯诺德夫人就想出了一个绝妙的主意——

你认为这个主意妙不妙？为什么？

妙在哪里？出示：由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军

这就是所谓的“最危险的地方就是最安全的地方”，这就是这个主意最妙的地方，可是这个最妙的主意却有个致命的缺陷，那就是——

4、指名回答

出示：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

看见这三个“就会”了吗？轻轻读读这句话，你体会到了什么？（每出现一次，情况就越严重，付出的代价就越惨重，

试想一下：如果秘密被暴露，情报站遭到破坏，将会产生怎样的后果？三条人命，牵涉到的情报人员死亡，极可能会影响到整个法国战争格局）

5、

所以，这半截蜡烛千万不能被“发现”，千万不能被“点燃”，他们要千方百计地掩护这“半截蜡烛”。

板书：掩护

6、

指名朗读，

7、

体会三个“就会”，感受这半截蜡烛是万万不能燃烧的。

（情况读得很紧急）

3

（二）感悟三位主人公的机智勇敢

1、过渡：可是一天晚上，三个德国军官闯进了屋里，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃了。时间刻不容缓，要在德国军官发现秘密前，掩护好这半截蜡烛， 2、默读文章第二部分3-7自然段。思考：母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法？用直线画出相关的语句，试着用简洁的语言概括地说一说他们的办法。

出示表格：

3、交流，完成表格。

人物

伯诺德夫人

杰克

杰奎琳

4、面对即将到来的危险，母子三人还能想出巧妙地方法，保护蜡烛，保护情报，用一个词来赞扬他们？（板书：机智勇敢镇定）

下面就让我们进一步走进课文，聚焦母子三人面对危机时的表现，感受他们面对危机时的机智勇敢。

我们先来看看【伯诺德夫人的表现】，你找的句子是？

采取的办法

取出油灯，吹熄蜡烛

搬柴生火，取走蜡烛

上楼睡觉，取走蜡烛

结果

蜡烛被重新点燃

蜡烛被夺回

蜡烛熄灭（安全）

（1）交流出示：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。

（2）自己轻轻地读一读这句话，

（3）她是在什么样的情况下想出这个办法的？他为什么会想出这样的办法？

（4）哪些词反映出了伯诺德夫人的机智勇敢镇定

（5）你为什么要找这些词？

4、在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时行动、说话时应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚，讨好德军）。谁来试着读一读？（指导朗读）

过渡：一场危机似乎过去了，但是好景不长，那位中尉认为天太黑，又点燃了那半截蜡烛。时间一分一秒地过去，眼看着半截蜡烛在眼前燃烧着，

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师述：这时儿子杰克挺身而出，【儿子杰克的表现】你找的句子是什么？

交流出示：这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋里顿时暗了许多。……孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。

（1）

轻轻地读一读

（2）

杰克是在什么样的情况下想出这个办法的？他为什么会想出这样的办法？

（3）

哪些词反映出了杰克的机智勇敢镇定？

（4）

你为什么找这些词？

1、理解：为什么杰克要慢慢地站起来？

2、孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。这里的“厄运”指什么？

3、那么，在厄运即将到来时，杰克他却“从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。”“从容”是什么意思？从中你读懂了什么？杰克是个怎样的孩子？

4、杰克默默地坐着，他可能在想什么呢？

指名学生想象杰克还在思考着对付敌人的办法。

5、杰克真是好样的，谁来读读他的可贵表现。（指导朗读）

小结：又一个计策失败了，烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了——。就好像一个——（随时都可能爆炸的定时炸弹），伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，因为她知道——，在这紧张的状态下，伯诺德夫人似乎感到——（引读）

这里的“似乎”可不可以去掉？

【小女儿杰奎琳的表现】

过渡：在这千钧一发的时刻，突然，小女儿杰奎琳站了起来，她想出了什么法子？

出示：突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令员先生，我困了。”她娇声地对德国人说道，“楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”……杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

交流。他的机智勇敢镇定表现在哪里呢？

1、

请求对象巧妙：向司令员

2、

有礼貌：道过晚安

3、

请求合理

4、

娇声请求，很容易得到对方的怜爱

5、说来也巧，——，所以——

5

6、小结：面对凶恶的敌人，杰奎琳靠着自己的机智勇敢，终于在他们眼皮底下保护住了这半截蜡烛，不，当时，蜡烛已经不是半截了，而是快——烧完了。

7、齐读最后一节。

四、总结全文，升华情感。

1、这是一场没有硝烟的战斗，在这么危机的情况下，伯诺德夫人一家的胜利靠的是什么掩护了这半截蜡烛？（机智、勇敢、镇定）

2、他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑着，是怎样的一种情感呢？再读第一自然段，

板书：热爱祖国

3、对，因为她们热爱自己的祖国，因为他们知道——

五、布置作业

1、面对这一家人，你认为他们可称为英雄吗？与同学讨论一下。

2、课文中的那个人物给你留下了深刻的印象，结合课文，完成小随笔

课文中的 给我立下了深刻的印象，因为 。

板书设计：

19、半截蜡烛

保护

伯诺德夫人 急忙 轻轻地 机智勇敢镇定

杰克 慢慢地 从容 默默地 热爱祖国

杰奎琳 娇声 镇定