资料摘要
“整理与复习”教学设计教学目标：1.通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称的记忆。2.通过复习2~6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。3.通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生
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- 学校：卫滨区铁西实验小学
整理和复习多媒体教案及点评
未知
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关键词：整理和复习多媒体教案及点评
正文
“整理与复习”教学设计
教学目标：
1.
通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称的记忆。
2.
通过复习2~6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。
3.
通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣。
重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。
教学设计：
一、导入新课
师：在第二单元的学习中每位同学都很努力，我们都学会了哪些知识？这节课我们就对这部分内容进行整理和复习吧。
二、回顾整理
1.出示小棒图，问：你从图上看到了什么？
指名回答。
师：你能根据图片提出用除法解决的数学问题嘛？
指名回答。
生1：有9根小棒，平均分成3份，每份有几根？
生2：有9根小棒，每份分3根，能分成几份？
根据题目列出算式，找两位同学上来板演，并用自己的话说一说每部分表示的意思。
2.根据图片写出两个除法算式，并说出各部分的名称。
3.复习2~6的乘法口诀。
出示教材26页乘法口诀图，学生自己填写完整，并跟据一句乘法口诀，写出其对应的乘法、除法算式。
三、强化提高
1.
电脑课件出示题目：看图写算式。学生读题，并列出算式。
2.
口算比赛，小组开火车。
3.
解决问题：东东有18张画片，分别分给小红、小明和小强，平均每人能分几张？
学生读题，找出已知条件和问题，并解答。
四、课堂总结
希望大家在今后做解决问题类型的题目时，能够仔细观察，认真读题。
文档信息
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5ygggwenku_3336
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