2、3、4的乘法口诀教案1

人教版小学数学二年级上册第四单元第三课

《2、3、4的乘法口诀》教案

广西百色市靖西市化峒镇中心小学 农兰芳

教学目标

1.使学生经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记1-4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。21cnjy.com

2.理解口诀的来源，知道每句口诀的意义。培养学生初步的观察、总结能力。

3.使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。21·c·com

教学重点

知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解决实际问题、

教学难点

理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的联系。

教学方法

启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。

课前准备

多媒体课件

教学过程

（一）复习导入。

1.填空。（课件第2张）

4+4=（4）×（2）=（2）×（4）

2+2+2=（2）×（3）=（3）×（2）

3+3=（3）×（2）=（2）×（3）

2.对口令：5的乘法口诀。

上节课我们学习了5的乘法口诀，同学们掌握得很好，今天这节课我们就来学习2、3、4的乘法口诀。（板书：2、3、4的乘法口诀）www.21-cn-jy.com

（二）探究新知

1. 学习2的乘法口诀

（1）（出示课件第3张）师：一副羽毛球拍有几个？(2个)有几个2相加？（1个2）我

们也可以用点子图来表示。（出示点子图）

1个2怎样用乘法算式表示？（1×2=2

2×1=2）

你会编一句乘法口诀吗？（板书：一二得二）

（2）（出示课件第4张）两副羽毛球拍有多少个？（4个）

有几个2相加？（2个2）也可以用点子图来表示。

2个2怎样用乘法算式表示？（2×2=4 ）

你会编口诀吗？（板书：二二得四）

（3）2的乘法口诀有几句？（读一读，背一背）

2．学习3的乘法口诀

（1）（课件出示第5张）

小组讨论：一共有多少颗棒棒糖？表示几个3相加？怎样用乘法算式表示？你会编这两个算式的口诀吗？2（板书：一三得三）·1·c·n·j·y

（2）（出示课件第6张）

小组讨论：一共有多少颗棒棒糖？表示几个3相加？怎样用乘法算式表示？你会编这两个算式的口诀吗？【（板书：二三得六）来源：21·世纪·教育·网】

（3）（出示课件第7张）

小组讨论：一共有多少颗棒棒糖？表示几个3相加？怎样用乘法算式表示？你会编这个算式的口诀吗？21（板书：三三得九）·世纪*教育网

（4）小组整理所列算式及编的乘法口诀。

3.数学游戏：小组内对口诀：2、3的乘法口诀。（课件第8张）

4.做一做。看图列算式,并说出乘法口诀。（课件第9张）

3×2=6 2×3=6 二三得六

2×2=4

二二得四

5.学习4的乘法口诀。

（1）（课件出示第10张）

小组讨论：一组汤圆有几个？表示几个4相加？一共有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？你会编这两个算式的口诀吗？（板书：一四得四）2·1·c·n·j·y

（2）（出示课件第11张）

小组讨论：两组汤圆有几个？表示几个4相加？一共有几个汤圆？怎样用乘法算式表示？你会编这两个算式的口诀吗？【（板书：二四得八）来源：21·世纪·教育·网】

（3）（出示课件第12张）

小组讨论：三组汤圆有几个？表示几个4相加？一共有几个？怎样用乘法算式表示？你会编这个算式的口诀吗？（板书：三四十二）21世纪* 网（4）（出示课件第13张）

小组讨论：四组汤圆有几个？表示几个4相加？一共有几个？怎样用乘法算式表示？你会编这个算式的口诀吗？（板书：四四十六）

（5）小组整理所列算式及编的乘法口诀。

师：同学们观察得真仔细！可是老师还有一个问题还没有解决，1的乘法口诀怎么说呢？

6. 学习1的乘法口诀。（出示课件第14张）

一共有几颗糖？你能用乘法算式表示吗？怎样编口诀？

一颗糖可以看成是1个1是多少，也就是用1×1=1.口诀应该是一一得一。（板书：一一得一）

7.数学游戏：对口诀：1、2、3、4、5的乘法口诀。（课件第15张）

师：我们学习了1—5的乘法口诀，下面我们就来做对口诀的游戏，看谁对这些乘法口诀掌握得好。

同桌对口诀、小组内对口诀、师生对口诀。

8.做一做：看图列算式，并说出乘法口诀。（课件第16张）

4×3=12 3×4=12 三四十二

2×4=8 4×2=8 二四得八

（三）课堂练习

谈话：同学们，你们学得怎么样了？让我们一起来挑战一下自己吧！有没有信心呢？

1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。（课件第17张）

（三）四十二 3×4=12

4×3=12

二四（得八）

2×4=8

4×2=8

二（三）得六

2×3=6

3×2=6

2.一家四口人吃饭，一共要用几根筷子？（课件第18张）

4×2=8（根）

口诀：二四得八

答：一共要用8根筷子。

3.晓明今年的岁数是2个3相加再加4岁。晓明今年多少岁？（课件第19张）

3×2=6（岁） 6+4=10（岁） 答：晓明今年10岁。

（四）课堂总结（课件第20张）

师：通过学习，你有什么收获？

师生交流：

1. 会编写5的乘法口诀。

2. 知道乘法口诀中先说较小数。 3. 懂得利用2、3、4的乘法口诀解决问题。 （六）板书设计（课件第21张）