13 我给奶奶送阳光优质公开课教案｜教案在线预览

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14我给奶奶送阳光教学目标：1、学习生字；学习运用查字典和联系上下文的方法理解课文中的词语。2、能正确、有感情地朗读课文。3、理解文章重点句，体会鹿儿关心长辈，懂得尊敬长辈。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、交流：你给长辈送过什么礼物？2、（媒体出示课文第五小节）：有个叫鹿儿的小姑娘，她要送的礼物

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所属课文：13 我给奶奶送阳光

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2018-06-05 10:55:00

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学校：上海市洛川学校

13 我给奶奶送阳光优质公开课教案

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2018-06-05 10:55:00

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关键词：13 我给奶奶送阳光优质公开课教案

正文

14我给奶奶送阳光

教学目标：

1、

学习生字；学习运用查字典和联系上下文的方法理解课文中的词语。

2、

能正确、有感情地朗读课文。

3、

理解文章重点句，体会鹿儿关心长辈，懂得尊敬长辈。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、

交流：你给长辈送过什么礼物？

2、

（媒体出示课文第五小节）：有个叫鹿儿的小姑娘，她要送的礼物可不一般，读读她说的话，你就知道了。

学生读句子，指名回答，教师板书“阳光”

3、

读了女孩的话，你有什么问题吗？

4、

学生齐读课题，老师板书课题

二、初读课文，整体感知

1、

小组学习：

1）

自学生字（读准字音，认清字形，了解字义）

2）

把课文读正确

2、

交流

1）

抽读词语（小老师带读）

2）

生字中表示颜色的字是（），它的部首是（）。

3）

课文中说什么“叽叽喳喳”？（根据学生回答出示句子）

学生齐读句子；除了小鸟外，谁也能发出“叽叽喳喳”的声音，用这个词说一句话。

三、再读课文，理解词句

1、

读了课文，谁能告诉我们鹿儿为什么要送阳光给奶奶？

根据学生回答出示句子；理解“念叨”（查字典）

2、

这一天天气晴朗，鹿儿见到了（

），轻声读课文一到四小节，划出描写阳光美的句子。

3、

根据学生交流出示句子，指导朗读，说一说：在鹿儿眼里，这是怎样的阳光？

你觉得阳光怎样？

（灿烂的、

可爱的）（美丽的、

温暖的……）

4、

带着花香的阳光，带着鸟鸣的阳光是那样的灿烂，那样的可爱，那样的美，鹿儿的心理油然升起了一个美好的想法：（我要把他带回去作为礼物送给我的奶奶），鹿儿要让奶奶也能享受美丽的阳光，鹿儿是如何把阳光带给奶奶的呢？自己读读课文的六到十小节。

1）

指名分节读六到十小节。

2）

划出关键词（理解鹿儿的心情）：紧紧包在、严严实实：（鹿儿害怕包在围裙里的阳光逃走，她希望奶奶见到阳光。）

4、（引读）可是，包在围裙里的阳光都（

），鹿儿简直（

）。这时鹿儿的心情是怎么样的？（小组讨论）

5、奶奶有没有收到阳光呢？说说你的理由。

1）交流

2）出示句子，理解“安慰”

6、师小结，齐读第十五小节：围裙里的阳光不见了，可是奶奶还是感受到了阳光般的温暖，那是鹿儿关心长辈的美好心灵。（老师板书：鹿儿的心

关心奶奶）。

四、复习巩固

1、抽读词语

2、照样子说一说：叽叽喳喳

严严实实

3、多音字组词：朝

zhao朝阳

朝气蓬勃

chao唐朝

朝代

堂

tang亮堂堂

tang课堂

关于本教案的常见问题

Q：13 我给奶奶送阳光优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我给奶奶送阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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