计算工具的认识PPT及课堂实录内容

《计算工具的认识》教学设计

龙泉寺完小 李云霞

教学内容：四年级上册第一单元《计算工具的认识》

教学目标：

1．了解计算工具的发展和现状，了解算盘发明的意义和作用，能用算盘记数。

2．通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。

教学重点：了解计算工具的发展和现状，能认识算筹表示的数，会用算盘表示数。

教学难点：了解算盘发明的意义和作用。

教学准备：课件、算盘、学生提前查到的有关计算工具的介绍

教学过程：

一、谈话引入

师：随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，相信大家一定查到不少有关计算工具发展的资料吧！哪个小组愿意上台为同学们介绍？

第一个组介绍完

其它组补充

（学生介绍到什么计算工具，老师就将相应卡片贴上）

二、了解计算工具的发展

师：同学们查到了这么多关于计算工具发展的资料，老师也制作了一个相关视频，请同学们一边观看一边思考“世界人民都发明了哪些计算工具”？

师生观看视频，每播放一种计算机工具暂停

师问是什么计算工具？生回答若没有贴卡片就贴上。

师生观看视频，在“一日千里”处暂停

师：同学们注意思考为什么说计算机的发展“一日千里”？

继续播放视频

第一台计算机的情况介绍完，贴卡片

第4代计算机的情况介绍完，贴卡片

师：为什么说计算机的发展“一日千里”？“一日千里形容的是速度.........” 生回答

师：从哪里能看出计算机的发展快？

生回答，从数据上体现。

生回答不出，教师引导：第一台计算机占地170平方米，重30吨，今天的笔记本可以用手轻轻托起;另外，第一台计算机每秒可以计算5000次，目前。速度快的计算机每秒能计算几百万乙次! 让学生体会计算工具的快速发展！

师：咱们知道了计算工具的发展，今天我们重点了解中国历史上两种重要的计算工具------算筹和算盘。

三、认识算筹

播放课件--------算筹

表示数时，点数字，到6时，先让学生猜一猜，再出示，（用到了5+1，把加法用到了计数方法中），猜一猜，那7、8、9怎么表示? 让学生试一试如何表示29？

继续播放视频。

出几个用算筹表示的数，学生练一练

师：算筹不仅能表示数，还能计算

播放课件，23+73=？

师：同学们知不知道商人需要随身携带多少根小棍才能满足计算？ 271根！

师：对！你认为这么多木棍携带起来怎么样？

生：不方便

四、认识算盘

师：是的，随着商业的发展，算筹不方便，计算速度又慢，改革算筹，加快计算速度就成了人们的迫切要求。在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具——算盘，同学们在哪里见过算盘? 学生自由回答

师：我们看一段视频，认真观看，了解算盘作为一种计算工具，在历史上的重要作用及地位。

播放视频

师：世界人民看到算盘就想到了东方文明古国——中国，既然算盘在中国历史起到这么大的作用，那你对算盘的结构及算法有哪些了解？我们一起来学习

教师出示教学用算盘

先让学生介绍算盘各部分名称，上下珠表示几

师：算盘的框内装有一根横梁，梁上的小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算珠。

常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。

师：为什要定位呢？老师举个例子，

师在算盘横梁下方拨一个珠子问：这是几？

学生会说：1 师：会不会是10或100或10000呢？

生会说：会

师：为什么？

生：因为不知道在什么位上

师：对，所以我们要先定位。咱们用红色粉笔点个点代表个位，当然自家算盘也可以用漆点点，这样不易掉。

师：算盘上的每一档代表一个数位，这与整数的数位顺序完全相同。算珠都靠框时，表示算盘上没有数。在个位（定位）、十位、百位、千位、万位拨珠靠梁，就分别表示几十、几百、几千、几万，“0”用空档表示。

师拨几个数让学生读一读

如果有时间，分小组让学生在算盘上试着拨一拨。

拿出上珠只有一个珠的算盘介绍

师：我们刚才用的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成这样，上面变成了一颗珠子。因为中国古时候采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。

五、回顾与反思

师生共同回顾本节课内容，并让学生谈收获。

师：同学们，现在的计算机这么方便、快速，我们能不能跳过第一代直接到第四代，古代的算筹那么笨重，我们也不要了，直接发明现代计算机？

生：不行，它必须经历一个过程，

师：对，得一步一步向前发展。虽然算筹很笨重，又慢，但他比结绳、刻道计数要进步很多，所以说我国古代劳动人民是很有智慧的。

而未来科技的发展，需要你们这一代人的努力！希望咱们同学好好学习，将来才能为社会进步作出最大贡献！